中华经典诗文朗诵大赛”实施方案.doc

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1、XX市第XX中学2010-2011学年第二学期中华经典诵读大赛实施方案一、主办科室：教研室二、协办科室：德育办、团队会三、大赛目的：为贯彻中央教育援疆工作精神，加强青少年学生爱国主义和民族团结教育，激发各民族学生学习运用国家通用语言文字的积极性，活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文氛围，丰富校园文化生活，陶冶师生高尚情操，提高普通话水平，培养师生的语言表达能力，特结合本校的实际情况，举办中华经典诵读大赛。四、评选工作领导小组：组长：XX成员：XXXXXXXXXXXXX五、比赛流程：（一）初赛：1、学生组：各年级（除毕业班）经过年级内初步选拔，于5月30日（周一）19：00前将各年

2、级选送的选手名单及朗诵的篇目、伴奏带（纸制版和电子版各一份）报送至教研室，初一初二各报送5人，高一高二共报送5人，共计15人。2、教师组：各教研组经过组内初步选拔，于6月7日（周二）19：00前将各教研组选送的选手名单及朗诵的篇目、伴奏带（纸制版和电子版各一份）报送至教研室，每个教研组最少选拔两名，多者不限。（二）决赛：1、各选手在比赛前一天第二节大课间到教研室抽签决定朗诵顺序。2、比赛结果按评委老师的打分进行评定，统计后当场公布比赛结果，并颁发一、二、三等奖及优秀奖。3、比赛时间：2011年6月3日（星期五18：30学生组）2011年6月8日（星期三18：30教师组）4、比

3、赛地点：小操场（学生组）四楼阶梯教室（教师组）5、评委名单：XXXXXXXXXXXXX6、主持人：XXXXX（学生组）XXXXX（教师组）7、工作人员：统计：XXXX照相：XXXX场地布置：XX六、附件：（一）评分标准：中华经典作品诵读（自选），以个人朗诵为主（汉语）。朗诵时可以配乐、伴舞以及其它各种现代化手段增强效果。根据参赛选手朗诵诗文的内容、普通话标准程度、情感表达、仪表仪态等来进行评分。评分采取十分制。1、主题内容2分：（1）内容1分：健康向上，充实生动，有真情实意（2）主题1分：寓意深刻，富有感召力和警世作用2、普通话程度4分：（1）发音2分：语音准确2分，较准确1

4、.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。（2）语速1分：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。（3）节奏1分：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。3、情感表达3分：（1）表达1分：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。（2）感情1分：处理得当1分，处理一般0.6分。（3）感召力1分：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。4、仪表仪态1分：（1）上下场致意、答谢0.5分（2）服装得体，自然大方0.5分5、补充说明：（1）比赛共设评委7人，采取平均计分。

5、（2）评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。（3）朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.5分。（二）奖项设置：1、学生比赛：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖数名。2、老师比赛：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖数名。XX市第XX中学2011年5月23日十一、经典诗文朗诵大赛推荐诵读篇目（一）四书五经（共30篇）1、《大学》（第1章）2、《中庸》（第4、20、22章）⑺《子罕·仁者不忧》（第4、17、18、19、23、28、29章）3、《论语》（10篇）⑴《学而·学而时习之》（第1、

6、4、⑻《颜渊·成人之美》（第4、16、19、22、24章）6、14、15、16章）⑵《为政·为政以德》（第1、4、11、⑼《子路·和而不同》（第6、16、19、21、24、26、27章）15、17、19、20章）⑶《里仁·里仁为美》（第1、5、8、⑽《宪问·修己以安百姓》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、9、10、14、24、25章）⑷《雍也·乐水乐山》（第18、20、23、30章）42章）4、《孟子》（6篇）⑴《公孙丑上·论浩然之气》（第2、⑸《述而·6章）⑵《滕文公下·志于道》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）富贵不能淫》（第2⑹《泰佰·任

7、重道远》（第5、7、10章）章）⑶《离数上·得民心者得天下》（第9、10章）7、《诗经》（6篇）《关睢》《子矜》《鸡鸣》《伐檀》⑷《告子上·舍生取义》（第8、10章）《硕鼠》8、《礼记》（3篇）⑸《尽心上·登泰山而小天下》（第14、19、24章）⑴《苛政猛于虎也》⑵《不食嗟来之食》⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）》（第3、31章）⑶《学记·教学为先》9、《左传》（2篇）5、《周易·泰》6、《尚书·盘庚上》⑴《曹刿论战》⑵《烛之武退秦师》（二）神话故事（4篇）1、《精卫填海》（《山海经》）3、《鲧禹治水