[精品]“家长介入幼儿园教育”的实践探索.doc

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1、“家长介入幼儿园教育”的实践探索上海市沛东新I乂七色花幼儿园教育是一项复杂的工程，完美的教育应该由学校、家庭和社会三者共同构建-而成，尤其是学前教育，更应重视家长这一环节。原先，我们把家长看成是幼儿园服务、指导、培训的对象，在家长工作中存在着各种各样的误区，第一是地位的不平等。往往是幼儿园占主体地位，家长更多的是充当幼儿园教育的配角，教师往往自以为是教育孩子的行家里手，把家长看承是单纯的受教育者，是幼儿园旨意的执行者，幼儿园对家长进行指导是为了让家长更好地配合幼儿园工作，而不是为了家园共同发展。第二是关注的片面性。家园联系的话题更多地局限在孩子突出的行

2、为或园方的教育教学要求上，幼儿园与家长之间的信息交流也比较单一，缺乏多元性，经常是有问题了、有要求了才进行彼此间的沟通交流。随着教育观念的转变，我们的家长观也发生了变化，我们意识到：要有效地达到家园同步教育，只有通过各种途径，使家园建立一种合作、互补的关系。我们的家长来自各行各业，他们丰富的经验是幼儿园宝贵的资源，为此，我们积极地引导家长介入幼儿园的教育，充分利用他们的资源，使教育更加有价值，在这方面，我们做了一些探索。在新《纲要》的实施过程中，我们越来越深刻地领悟到环境在幼儿教育中所起的作用，幼儿园的教育就是要创设与教育内容相适应的环境，通过与环境的

3、互动作用促进幼儿的发展。在幼儿园的环境创设过程中，我们认识到，只有让家长参与到环境创设富有创意的活动中，才能让家长认识到环境对孩子发展的意义，从而使家长成为环境创设的支持者、理解者、响应者、参与者。我们引导家长介入幼儿园的环境创设，与孩子共同收集、制作图片、照片、物品等布置幼儿园的环境。如：元宵节，我们开展了“大手牵小手——我和爸妈同做灯”的活动，活动前，我们向每一位家长发放了一张关于本活动的目的、制作的要求、评比方法的告知书，让家长明确地知晓活动情况，以便能激发家长积极主动地参与活动，活动中，每位家长与孩子一起利用各种废旧物品制作一•盏元宵灯，有的用

4、蛋糕盒做、有的用塑料油桶做、有的用挂历纸和铁丝做、还有的用卷筒纸芯做，家长们剪剪、贴贴、粘粘、画画，动用了全部的才能，做出了一盏盏美仑美幻的元宵灯，布置在幼儿园的走廊里，老师在每盏灯上都编上号码，组织家委会家长和教师共同参与评比。接着在每盏灯上挂上灯谜，开展了一次全园性的亲子“猜灯谜”活动，一系列精彩的元宵亲子活动，不仅增长了孩子的知识和经验，同时也得到了家长的一•致好评。乂如：主题活动“京剧脸谱”中，为了让幼儿对京剧脸谱有感性的认识，家长们主动了收集了有关京剧脸谱的图片、实物带到幼儿园，同时与孩子一•起收集一次性盘子、纸盒、纸杯、卷筒纸芯、塑料小篮等

5、材料制作各种不同材质、不同形状的京剧脸谱布置在活动室里，家长们在积极主动参与的过程中，也激发了孩子对环境的关注和兴趣。这样，不仅体现了环境创设的教育价值，也进一步增强了环境的家园互动，而家长也在介入的过程中体验并更加重视了自身的作用。二、家长介入幼儿园主题教育活动首先，及时向家长讲明教育活动的设想。要让家长真正作为一•种教育资源介入到幼儿园的主题教育过程中来，我们必须使家长从活动一开始就能充分认识到：“在教育活动中我能做的是什么？”只有向家长讲清了活动的设想，家长才能明确自己的作用，以更大的努力投入到活动中。例如在活动的前期准备中，我们一般都会要求家长

6、协助教师带领幼儿共同去进行一些材料、知识或经验的准备，我们通过“家园联系栏”、个别交流、家长会等向家长宣传和介绍有关主题的内容及在主题活动中家长需要配合支持的内容等。其次，要经常向家长介绍活动进展的情况，展示孩子在活动中的发展情况，保证家长能对活动有一个连贯的、清晰的认识，让家长清楚地看到自己参与活动的实效性，才能逐渐强化家长提供有效支持的意识和行为。如：我们在开展主题活动《我爱我家》时，在主题确定下来后，利用家园互动栏向家长介绍活动的情况，同时，我们向每位幼儿发放一张主题活动中有关“爸爸、妈妈和我”的调查表，请家长协助进行记录，家长们提供了很多有价值

7、的信息：有的家长记录了小时侯的故事；有的家长提供了孩子外出活动时或小时候的照片；通过对调查表的统计、交流，老师再进行主题活动中教学活动的设计。为了能够让幼儿进一步体验与家人的亲密感情，感受家庭的温暖，亨受家庭的生活乐趣。我们班特此举行了一次“说说我的家人”的教育活动。先让幼儿回家调查，如家人的生日，喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好……）、职业等，并请幼儿带一张家庭成员较全的全家福照片，请一位家长来共同参与这次活动。为了能更好的增进父母与孩子之间的亲情，我们让每位家长给孩子写了一封信，并请家长以文字、图画或录音、录象的形式给幼儿进行回信

8、，在读家长的回信时，孩子们都特别安静，听的也特别认真。我们还根据需要，启发家长让孩子观看家里人