班主任工作总结—吕庆芳.doc

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1、班主任工作总结五年级八班吕庆芳2012.1.10我用爱的方式进行养成教育班主任是班级的组织者和领导者。他们影响着每一个学生在德、智、体、美各方面的健康成长，影响着他们的一生。这学期我成为五年级八班的班主任，由于近儿年来，我-直没有担任班主任工作。感到任务非常的的艰巨，我首先向这个班原来的班主任刘宪英老师了解班务情况。根据班里的情况，我主要从以下几方面着手：一、用严格的要求紧抓常规训练对学生进行常规教育和训练，严格要求。我针对班上学生实际,利用一切机会加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书，做到手到、口到、心到、

2、眼到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。英语课上，进行听写。这些办法对学生的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。二、用表扬的方式进行教育表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果大声批评，效果不理想；如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；我一般会从乱哄哄中

3、找个坐姿标准，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生听到了就会模仿，很快全班秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我经常用班会表扬学生，例如我班的杨锐同学学习成绩很差，有一次我通过他原来的班主任了解到，他在家是一名非常孝顺的孩子，他爸爸在外地打工，妈妈一个人在家，他经常在家干家务活，在学校非常挂念他的妈妈，我在班会上表扬了他，然后课下和他聊天，我鼓励他只有好好学习，才是对父母最好的报答。以后他学习认真了。成绩比以前好多了。有一次我乘公交车，我班的李文哲同学赶紧从座位上站起来，说：老师你去哪里？坐在我的座位上吧，当时我的心里非常激动，然后在中医院站

4、他就下去了，他又说：“老师我到站了，我先下去了。您慢走吧。”我就利用班会的时间在班上表扬了李文哲。告诉同学们无论在哪里见到老师到要有礼貌、主动让座。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。我在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做

5、到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天都会观察班里的卫生，看见废纸就马上捡起来放进垃圾桶；每天早晨我早到校和学生一起打扫卫生。教育学生搞好团结，我和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，我们要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的指导者和引路人。四、实施小组合作学习本学期，我校启动了小队合作学习，我在班选出了九名学习好责任感强的小队长，这项工作大大激发了学生积极性，提高了自学能力。教学实践中，我不仅把小队合作学习运用到了课堂教学中，还把它尝试运用到了

6、班级管理中，利用小组捆绑式评价来完成教学常规、纪律、卫生等方面的要求。制度颁布后，学生积极主动性激发起来，小队长监督到位、认真负责；小队成员集体荣誉感增强，每名同学都努力为自己的小队增光添彩。课堂上积极回答问题的同学增加了，课下做好事的同学增多，违纪学生越来越少，教室纪律明显好转，各项活动井然有序。由于小队长协助老师，班主任负担也轻松了。分组管理使班内学生积极向上、奋力拼搏，促进了良好班风的形成。五、用真诚的爱心进行后进生转化教育我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴

7、。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上尽量给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。我班有个叫王继=新亮的学生，他平时不爱学习，从来不做作业。书写潦草，写的字别人不认识。四门功课加起来还不到100分。我就每天利用课余时间积极辅导，多与他聊天，加强思想教育，教给他读书、写字。渐渐地，他书写认真了，作业也能完成了，家长会上，王新亮的父亲看到他各项作业都能认真完成，感激地流着泪说