九年级化学上册：3.4爱护水资源教案 人教版.doc

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1、课题4爱护水资源一、教学目标1、知识与技能了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。2、过程和方法通过调查研究，编写环境时报，演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。3、情感态度与价值观：A：使学生初步形成正确，合理使用化学物质的意识，认识环境监测与保护的重要性。B：学习用辩证的方法看待水资料的丰富和有限。C：培养学生关心体会，为社会做贡献的社会责任感。二、教学重点和难点重点：人与水的关系，以及人在其中的能动作用。难点：让学生初步尝试运用科学方法解决实际问题，在已有知识的基础上，提出保护水的简单方法。三、教学准备（提前一周布置调查内容，收集资料）1

2、、创设情景，提出课题，公益广告词：请珍惜、爱护每一滴水，否则世界上最后一滴水，将是人类忏悔的眼泪！2、查找、积累与水有关的知识用心爱心专心如：自然界中的水，水资源概况，水污染及其防治，水资源的合理开发利用，爱护水资源。3、组织学生讨论，交换学习资料，交流学习心得。四、教学过程（一）、创设情境教师活动学生活动意图播放有关水资源录像或图片观看并阅读教材并思考。认识到：1、地面总量；2、世界和我国总水量；3、淡水总量及可利用淡水量；4、比较我国与世界人均水量；5、我省人均水量及存在的问题。激发学生了解水资源的欲望促使学生自主学习学会分析图表，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（二）自学讨论

3、交流（口答）组织学生自学课本，交流讨论有关水污染的原有和治理方法1、水体污染有哪些？2、节约水的基本思路和方法。3、水污染的危害。4、预防和防治水的污染途径。利用图表让学生自主学习，体会爱护水资源的重要性。（三）学生演讲（水资源）[师]：组织几位参与调查的学生进行交流。并上讲台演讲。学生上台进行演讲用心爱心专心完善提高学习实践能力，以及整理、归纳信息的能力，树立珍惜水、爱护环境的观念。五、板书设计课题4爱护水资源一、人类拥有的水资源二、爱护水资源1、丰富的水资源1、节约用水2、水资源的短缺2、防治水污染从不同角度设计爱护水、保护水的标记。（自己画一张）六、教学反思用心爱心专心