主题我们身边的科学.doc

《主题我们身边的科学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、主题：我们身边的科学一、主题目标：1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。2、通过尝试积累一定的学习体验，形成有关的科学概念。3、在各类游戏活动、探索活动中感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。4、学习用一个数字表示相等的数量，正确判断7以内的数量；感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识；正确感知8、9的数量。5、能在宽15-20®米的平行线中平稳地走，保持身体平衡。6、会用动作和歌声表现乐曲（歌曲）的诙谐情趣，体现乐曲（歌曲）的风格。7、知道3

2、月12口是植树节，理解树木与人类相互依存的关系，产生爱护大自然的情感。8、借助墙面，利用纸浆创作牵牛花和用纸雕的方式制作篱笆。借助纸盒子，制作成汽车形状，用纸浆进行装饰。二、环境创设与家长工作：1、环境创设：（1）、随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。本主题启示教学内容应和幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发他们探究的欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。（2）、在活动室内，注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置，既要相对固定，又要随时间变化调整、

3、充实。结合不同主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件；另一方面教师应引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。（3）、组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。2、家长工作：（1）、请家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象。（2）、请家长为孩子准备1件屯动玩具，提供拆装电池的机会。（3）、可以陪孩子观察冰箱里的冰化成水的过程，激发幼儿对科学现象的兴趣。（4）、带孩子观察家中各种工具，如：夹子、

4、剪刀、钳子、镶子、螺丝刀等，并了解简单的用途。三、主要活动：教学活动序号活动内容涉及领域活动形式课程资源重点领域相关领域主题内容1小猴卖圈语言美术集体、个别幼儿园2轮子科学集体、个别幼儿园、家庭3机器人音乐集体、个别幼儿园4圆圆和方方语言集体、个别幼儿园5有趣的陀螺美术集体、个别幼儿园、家庭6我最喜欢的汽车科学美术集体、个别幼儿园、家庭7谁是水的好朋友科学集体、个别幼儿园、家庭8计算器音乐集体、个别幼儿园9蓝汽车语言集体、个别幼儿园10颜色变变变美术集体、个别幼儿园11飞舞的彩球体育集体、个别幼儿

5、园12牙齿上的洞洞健康集体、个别幼儿园、家庭其它内容1梯形数学集体、个别幼儿园、家庭2感知8、9数量数学集体、个别幼儿园、家庭游戏活动1、科学区：增添科学发现区的材料，能根据幼儿兴趣及教学内容及时变化调整、充实，如：电动玩具及各种型号的电池，等；2、数学区：增加数学角，引导幼儿通过操作、摆弄等游戏活动，巩固相应知识；3、生活区：中提供大小不同的刷子、米等，让幼儿练习用刷子将米扫进纸盒里。4、角色区：开设“圆圆方方”商店，搜集圆形、方形的实物作为商店货物进行游戏。日常活动1、教师要善于挖掘日常生活中

6、蕴含的科学因素，使教育内容更贴近幼儿的生活，同时抓住契机，将正规科学活动、非正规科学活动和偶发性科学活动三者相结合，以丰富的活动激发幼儿探究的兴趣。2、教师不要直接给幼儿灌输科学概念或告知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和实践机会，给幼儿最大的自由空间，引导他们通过主动提问和大胆尝试获得科学知识。3、要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，给每个幼儿充分表达、交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论，教师要善于等待和观察，并适当加以引导。建议实施时间3E3/RJ