电子信息科学与技术专业人才培养方案.doc

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1、电子信息科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有厘好的科学素养，系统地掌握电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,初步受到严格的科学研究训练，有较强的专业英语应用能力，有较强的创新意识，较高的综合素质，德智体美全面发展,能在电子信息科学与技术及相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的应用型高级专门人才。二、培养规格电子信息科学与技术专业是一门与基础TT产业关系密切、适应面广、发展迅速的新兴专业。对人才培养的规格要求如下：1、知识结构要求：具备电子信息科学与技术专业的基础知识，较深入地了解其

2、理论前沿、应用前景和最新发展动态。了解电子信息产业的发展状况。了解相近专业如微电子学、电子信息工程、通信工程等专业的一般情况。了解经济管理的-般知识（熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规等）。了解人文社会科学的一般知识（初步掌握哲学、思想道德、、法学、心理学等方而的知识）。2、能力结构要求：具备获取知识的能力（包括自学能力、归纳概括能力等）、应用知识的能力（包括综合应用知识解决问题能力、专业外语应用能力等）、创新能力（包括创造性思维能力、创新实验能力等）及交流能力（包括表达能力、社交能力）等。3、素质结构要求：

3、具备良好的思想道德素质、文化素质、科学素质、工程素质和良好的身体素质、心理素质。三、主干学科和主要课程主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。主要课程：计算机学科基础、程序设计技术、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微电子电路基础、微机系统及应用、信号与系统、电磁场与电磁波、单片机原理及应用、计算机网络、光电技术、现代测试技术、计算机接口技术等。U!、课程设置课程设置：课内总学时数为2592学时，总学分数为159学分。其中：必修课程2136学时、133学分；选修课程456学时、26学分。专业方向模块设置：1、电路与系统；

4、2、光电子技术。课程设置情况详见表一：《电子与信息科学与技术专业课程设置安排表》五、教学环节实践环节山专业教学实践和综合素质实践两部分组成，实践环节学分为34学分。本专业各类实践环节安排情况详见表二：《电子与信息科学与技术专业实践环节安排表》。六、学时、学分分配比例各类课程（环节）的学时、学分分配比例见表三：《电子信息工程专业各类课程（环节）学时和学分统计表》。七、学制、毕业最低学分与学位授予本专业学制四年。完成学业最低学分：193学分。学生修完规定课程，完成实践环节和毕业设计（论文）训练，达到学位授予要求，可获得工学学士学位。

5、八、有关说明1、电子信息类专业2006人才培养方案修订的总体思路（1）强化“重基础、宽口径”的人才培养理念，以“夯实数学外语基础、深化电子电路知识、拓展计算机应用能力”为指导思想，设置基础课程及专业基础课程；（2）构建电子（电气）信息类专业的共同基础平台，实施大类培养，形成宽厚的学科基础：（3）在课程设置方面，强调理论与实践的有机结合，充分体现实践环节的重要性；（4）注重课内与课外的结合，为学生创造更多参与社会活动的机会。2、电子信息类专业人才培养方案的结构体系（1）构建合理的人才培养方案结构体系，支撑专业培养目标的实现。（2）

6、电子信息类专业培养方案的课程设置分为四个层次：通识类课程、学科基础课程（包括大类学科基础课程和同类学科基础课程）、专业基础课程和专业课程、专业方向限选和任选课程。其中，前两个层次形成了电子（电气）信息类专业基础平台（即大平台），而第三层次形成同类专业基础教育的小平台。大平台学科基础课程跨度为一•上至二上共三个学期，小平台专业基础课程跨度为二上至三下共四个学期，专业方向模块课程跨度为二下至三下共三个学期，四下为毕业实习和毕业设计环节。从二下开始根据人才市场需求和学生志愿按不同方向培养。3、对专业选择和专业方向选择的要求及规格说明⑴

7、在开设电子信息类专业基础平台课期间（前三学期），可以选择不同的专业。（2）电子信息科学与技术专业设置了电路与系统、光电子技术两个专业方向。每个专业方向的课程均有限选课程和任选课程组成。一旦选择了某一专业方向就必须选择该方向的限选课程,同时在任选课程中选择相应的配套课程（最低选10学分。学士学位。本专业最低学分要求为189.5学分。其中理论教学155.5学分，实践教学环节34学分。4、外语和计算机教学要求外语教学安排中注重了非母语认知的连续性，层次安排上循序渐进，从大学英语到专业英语再到双语教学四年不断线。计算机教学中安排了足量的

8、课内和课外上机时间，从而保证理论知识的吸收。