常模参照与标准参照测验分数的解释方式.doc

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1、常模参照照测^分敷的解释方式HI立蔓南大孥测言十研究所助理教授涂柏原^於逼彳固题材，在是彳固享fill慝言亥曾经出现遏，考虑到^者群畿乎每一年就更勒J了三分之一，再回到逼彳固主题上面，是合遹的。拳寸於彳楚各式各檬的测^所得到的分数，要逵行解手鄱寺，II著测^的功能舆特性，一般有雨不重不同的解释方式：常模参照(norm-referenced)以及参照(criterion-referenced)。如果我仍解释侗别孥生的测^分敷，是拿他的分敷来和全醴擘生的分数作比段，即」逼不重解释测^分敷的方式便稀舄「常模参照」。逼是一椒以「相封性比段」的^黑占，来看待值［别孥生的测，^#'吉

2、果。段考成^排名、心理测^原始分敷^换成I票卒分敷或是百分等级(percentilerank,PR)等，都是利用常模参照的方式来解释分敷。另一方面，如果我仍解生的测^分敷是以描述他在某一彳固界定清楚的镇域上重要工作表现有多好，或是他的表现以建到什麽檬的僵良程度等融来表示日寺，瞄蜓分敷的解粹方式rWW照」。解分敷解释的方式基本上是探用拳寸比段」的黑占来看待彳固别孥生的果。一般来，酱白而斡照、＞1+^、建篥官而、律异币等^照考言式，或是汽卓焉苫史段照考言式等等，都不需要注意排名或是舆别人的分数逵行比段，需要的只是舆某一彳固檬率来逵行比段,若考生的分数已经高遏那mm,那麽即可或

3、是幻焉照。以基本孥力测^来菁兑，最早在提出以基本孥力测取代傅统的高中聊考日寺，大家一聘到「基本孥力j四侗字日寺，都畲以舄基本孥力测^的功能是溟m生的孥力是否已建到「基本」的水卒，似乎逼偷肌食是用来作舄「mj的。果真如此的言舌,那麽孥力测^分敷的解释方式将畲是屠於照的,因舄^心的将是某彳固考生的分敷是否高,而不是言亥生的分敷是排在iwifiw中的哪一侗位置。因舄要生考普式的^搪，因此教育部不准各彳固招生匾或是孥校加考其他的孥科甚至在多元入孥方案中，拳寸於邀撑以「登言己分畿」来入孥者，只根撮其基本擘力测的分敷来分畿。所以，考生必在基本孥力测^取得高分，否则不可能「擎败」浆人以

4、逵入前畿彳固志is的孥校就^。因舄如此，此刻拳寸於基本孥力测^分敷的解於常模参照的，因此在分敷通知罩上列有百分等级。百分等级是侗用来逵行常模参照解串朝寺,最方便的衍生分敷(derivedscore)。自彳足教育部宣布IS中基测要加考「HI文作文」之彳爰，^如何考或是言十分，就一直是。目前教育部初步将作文定位於「F9槛」的角色，业且不列入^分的言十算，果真如此，作文逼一项分敷将是於照的解手睾方式；至於「F9槛」将如何决定才算是合理，也就是在。~5分或是1-6的普十分方式中，考生必^建到畿分以上才算「通ilj?才算具^最起码的舄作能力呢？在湛朦孥界中篇丁定合理呼豺票卒的方法或

5、是程序，械之舄「檬舞殳定」wrj(standardsetting)。通固部分遇去三十年来在美阈混喋界已经累稹有言午多不金昔的经和方法，下次有檄畲再和各位分享。