人教版六年级语文上册《口语交际・习作一》.ppt

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1、口语交际习作一温读文章，牵情入课①浏览课文，回想单元学习主题。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》四篇课文，带领我们投入大自然的怀抱，领略了大自然的风姿，倾听了大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。　　今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。温读文章，牵情入课②课文只为我们展示了大自然的一个个侧面。关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？移情自然，极尽想象火海之中集体大逃亡的蚂蚁，一只树虎

2、被树胶粘住后，其余树虎轮流喂食；东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人枪口下……话题一：我是大自然中的一员A.成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。沙滩上的贝壳劳动的甲虫停歇的蝴蝶旅行的蜗牛结网的蜘蛛墙角的爬山虎石缝中的小草无垠的沙漠蔚蓝的天空浩瀚的大海话题二：走进音响世界B.走进音响世界：说说或写写自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。话题二：回顾暑假生活C.回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受。1、把自己想象成一种植物、动物或一种自然现象，把它们当作人来写，运用第

3、一人称的口气，让它们自己来介绍自己的生活体验或生长过程等。2、大胆想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界时怎样的，并融入自己的感受。3、要有中心。如：（1）、保护环境、爱护动物。（2）、表达坚强乐观的生活态度。4、合理安排结构：习作指导：开头：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，我是一片云等等。中间：以物的眼光看世界，把自己想象成某一物详细记述发生的事。如果介绍一种自然现象，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等，可从它的形态、颜色、变化过程等方面来展开联想和想象，最好介绍一些自然现象的科学知识，使文章不仅具有

4、趣味性，而且具有知识性，那就更好了。结尾：点明主题。大胆构思，精巧命题。师生共同讨论出一些题目：1我是一棵×树2小树与鸟的对话3雪的自述......学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。习作要求谢谢