冰激凌真好吃2冰激凌真好吃2.doc

《冰激凌真好吃2冰激凌真好吃2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、活动名称：冰激凌真好吃（小班）执教：赵静设计思路：对于小班孩子来说，在认知上完全明白分享的重要性和益处，可一旦落实在行动上，差异就很大。有些孩子可以在提示下做出简单的分享行为，而对大部分孩子来说，什么都是“这是宝宝的！”因此，结合主题活动“好朋友”的开展，我运用了“冰激凌真好吃”这个绘本设计了此次活动。借由发生在这三个动物好朋友身上的这个故事，点出这个年龄段孩子学习分享的特点，就是孩子即使出现分享行为，也是带有局限性的：他们往往还不能主动表现出分享的行为，需要别人的提醒；他们还无法对任何人都展现出善意，通常只

2、对特别人群表示好意。所以，对这个年龄段的孩子，硬逼着他事事去和其他宝宝分享，显然是不现实的。因此我们可以帮助孩子逐渐理解分享行为，学会与人分享的方式，能够大胆表达自己的愿望。活动目标：1、愿意用好听的话与人进行分享，并且大胆表达出自己的需求2、在感受故事乐趣的同时体验朋友分享带来的快乐活动准备：PPT、冰激凌道具、幼儿每人自带一样玩具活动过程：一、导入活动、激发兴趣1、今天老师请来了三位动物朋友，一起来看看它们分别是谁啊？（出示熊猫和猫头鹰），绵羊——声音引出。2、和动物朋友打招呼。小结：原来三位朋友分别是绵

3、羊、猫头鹰和熊猫，它们三个是好朋友，它们经常在一起玩。二、提出问题、引发讨论1、这天，三个好朋友又在一起玩了，瞧，绵羊和熊猫的手里拿着美味的冰激凌，它们的脸上乐滋滋的，可高兴了。猫头鹰站在一旁，看着两个好朋友在吃冰激凌。2、听到这儿，这三个好朋友之间发生了一件什么事？3、猜猜猫头鹰现在的心情怎么样？你从哪里看出来的？4、是啊，猫头鹰也很想吃冰激凌，你们能不能帮助猫头鹰想想办法，怎么才能吃到冰激凌呢？5、猫头鹰是不是用了我们的好办法呢？仔细往下看。一、欣赏故事、学习交往1、熊猫手里拿着巧克力口味的冰激凌，它舔舔

4、冰激凌，一边吃一边说：“冰激凌真好吃。”看到好朋友在吃冰激凌，猫头鹰也很想吃，于是它对熊猫说：“你的冰激凌看上去真的很好吃哦！我真想尝一口！”2、猫头鹰说了什么，听明白了吗？3、熊猫听到猫头鹰这样说，心里很开心，于是它把蛋筒的尖角掰下来，又挖了一点自己的冰激凌，递给猫头鹰吃。小结：原来，说一句好听的话，再说出自己想要的，朋友听了心里很开心，就会愿意和你分享好东西。4、瞧，绵羊吃的是什么口味的冰激凌啊？你是怎么知道的？5、绵羊吃的是草莓冰激凌，它舔舔冰激凌，一边吃一边说：“冰激凌的味道好极了。”（引导幼儿模仿绵

5、羊的动作和语言）6、看到绵羊在吃草莓味的冰激凌，猫头鹰又会怎么说？7、猫头鹰说：“味道一定很棒哦！我真想吃！”（学习模仿动物的语言）8、绵羊听到猫头鹰这样说，又会是什么感觉呢？现在两个好朋友的心情都变得怎么样了？小结：是啊，原来说几句好听的话去赞美别人，并且说出自己想要的，别人听了心里会很开心的。绵羊听到了猫头鹰的赞美，和熊猫一样，心里都很高兴，可是它看到猫头鹰没有吃到冰激凌，于是它也把蛋筒的尖角掰下来，又挖了一点自己的冰激凌，递给猫头鹰吃。9、模仿感受。那让我们也来当当这三个好朋友，一起来试试和好朋友分享美

6、味的冰激凌好吗？二、完整欣赏、提升经验1、完整欣赏故事。和好朋友一起分享是一件多么快乐的事啊，三个好朋友最后高兴地一起吃着冰激凌，那让我们再仔细地听一遍故事吧。2、原来和别人说几句好听的话，多去赞美别人，并且说出自己想要的，别人心里就会很高兴，就会很主动地与你分享好东西。那如果以后我们和好朋友一起玩，你想玩一玩好朋友的玩具，可以说些什么话让好朋友愿意和你一起分享呢？活动延伸：学会赞美、学会分享那么在我们平时自由活动玩自己带来的玩具的时候，要记住哦，如果你想玩一玩别人的玩具，记得学学猫头鹰的好方法，说说好听的话

7、，大胆地说出你想要的，让别人很愿意地和你一起分享他的玩具，好吗？