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时间：2020-06-02
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1、青岛版一年级数学上册快乐的校园信息窗四教学目标1.认识“﹥”“﹤”和“=”的含义。2.学会比较10以内数的大小。3.通过参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。109比的人多10比9多比的人少9比10少那我们用什么数学符号表示呢？<尖尖角对少的数，我叫小于号。>大大口对多的数，我叫大于号。9（）10读作:9小于10小于号＜＜10（）9大于号＞＞读作：10大于9怎样才能开始比赛？和一样那我们用什么数学符号表示呢？两边一样的数，用等于号。10（）10读作：10等于10等于号＝＝这场拔河比赛中我们学到了什么数学符号？尖尖角对少的数，
2、我用。<大大口对多的数，我用。>两边一样的数，用。6464﹥﹤5434﹥=做一做4469969你学会了吗？你会用>=<来解决问题了吗？谢谢！
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