合法安全地配备计算机软件.doc

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1、合法安全地配备计算机软件一、教材分析本课教学内容选自广东省编教材初级中学《信息技术》第二册上第一章第三节。这一节课是本章书的最后一节，是在学生学习了前面的计算机系统知识后进行的，同时也是对今后学习各种软件打下一个基础，有利于形成软件基础知识的框架。二、教学目标1、知识与技能：知道自己计算机中已安装的软件及其功能；能根据自身的需要，通过正确的途径了解、选择和获取所需的软件；能够安装和卸载软件；了解恶意代码的危害，掌握防范和清除恶意代码。2、过程与方法：熟练掌握查看计算机已安装的软件及其属性；掌握软件安装和卸载的方法；掌握清除恶意代码的

2、方法。3、情感态度与价值观：正确地选择自己需要的软件，合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，提高使用软件的能力和水平；关注信息技术所涉及的道德问题，培养信息安全意识。三、教学重点、难点重点：1、掌握查看计算机中已安装的软件的方法；2、掌握常用软件的安装与卸载方法；3、认识计算机病毒和“木马”及其危害，掌握一定的防范意识和能力难点：1、根据自己的软件使用需求和计算机硬件，选择确定软件配置；2、帮助学生形成一定的计算机病毒的防范意识，制订预防和查杀计算机病毒和“木马”的方案四、教学方法1、 采用任务驱动，上机实践等让学生在做中、玩中和看中

3、学知识，感受学习信息技术的乐趣。提高学生主动性和参与性，增强学习的积极性。2、 交流、讨论的学习方法；3、 采用知识竞赛的形式，加强对本课有关软件分类的知识。五、教学时间1课时六、教学环境计算机网络教室七、教学过程（一）导入1、导入：我们上一节课已经学习了计算机操作系统，回顾一下，操作系统有什么作用？假如电脑中只安装了操作系统，行了吗？2、华军软件园网站将应用软件分为几大类，每一类有代表性的软件。（由于上不了网，只是截图给学生看）3、考一考：快问快答。教师讲出一类软件，学生以最快速度讲出此类软件中的一种软件名称。1、根据以往的知识，

4、操作系统中只包含一些简单的小程序，无法完成一些复杂的工作。（学生回答）2、学生观看，认识应用软件的分类，并知道每一类有哪些代表性的软件。3、快答：下载工具；聊天工具；浏览器；视频播放；Mp3播放；图像处理；网络安全；光盘刻录。通过问题的设置引入课题，激发学生的学习兴趣；（二）合作与交流有这么多软件，哪些才是你需要的呢？接下来，我们来了解一下怎样获取我们需要的软件。1、查看已安装的软件。指导学生观察学生机上已安装的软件，并掌握查看软件属性的操作。2、让学生根据个人的爱好和需要，制作一份软件配置清单，表格如下：3、针对清单中的获取途径，

5、指导学生小组分工查询“正版软件、共享软件、免费软件、开源软件”的含义和使用许可特征。教师小结：通过以上的活动，我们知道要合理安全地配置计算机软件，首先要明确自己的需求，并通过正当、合法的途径获得计算机软件，加强自身的软件知识产权安全保护意识，避免侵犯知识产权。（三）上机实践1、示范如何安装软件。2、示范卸载软件的两种操作方法。3、针对学生操作过程中存在的问题，进行归纳小结。通过上机实践，归纳小结，形成学生操作规范（四）案例展示1、教师演示计算机病毒和木马侵害计算机的案例2、引导学生通过教材了解恶意代码的种类、危害。3、指导学生如何预

6、防恶意代码4、个别学生畅谈自已电脑受到恶意代码侵害后的症状。5、学生阅读教材，了解防范恶意代码的措施，掌握杀毒软件的使用方法。加强防范意识（五）小结与课后安排小结本节所学内容，并根据教学过程第四点学生的进度对学生课后学习作出安排。