台北县新店市北新国民小学98学年度第一学期三年级英语....doc

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1、臺北縣新店市北新國民小學98學年度第一學期三年級英語學習領域課程計畫設計者：周良謙、洪佩華一、本領域每週學習節數（2）節，本學期共(42)節。二、學年度學習總目標：ReadingFollowsUp;EnglishJustYouandMe(一)依據本校英語領域課程架構與學習主軸為縱軸，強化英語學習興趣和有效整合學習為橫軸，建構低/中/高年段學習場域。(二)實際操作落實於英語學習模組，有效掌握各學習階段成效，轉化個人外語吸收能力，提升回饋效能。(三)提供各學習領域互相鏈結平台，溢助有效教學與活化資源轉換庫，讓英語學習更緻完善本學期學習目標：Review5Long/ShortVo

2、wels;SimpleReadingMaterials(一)透過”PhonicCourse”和”SymaneticCourse”強化學生基礎音/字/句的對應關係，延伸基礎閱讀能力架構。(二)實施”語音辨識””音節歸納”與”句型切割”，強化學習素材內容扎根學習面向。(三)進行初階閱讀或簡易英語句構練習，掌握學生學習素材與基本閱讀能力要求。(四)進行領域統合與肢體/音樂聲音/個人內省想像課題開發，將主課程反轉融合創造英語學習新意向。(五)結合校內英語廣播、讀者劇場、校園生活美語影像創作，轉換學生學習標的有效注入英語聽/說/讀/寫與綜合能力之驗證。本階段三年級上學期主課程能力三、

3、課程架構：成果串接---1.發音韻文2.短劇廣播3.閱讀接接龍初階閱讀---鍵結正音與短句短句/長短句結構分析與閱讀正音主課程a/e/i/o/u短母音Bottom-up/Top-down能力規劃文學公演----讀者小劇場短句/長短句數來寶正音韻文繞口令本階段三年級上學期延伸課程能力正音圖畫小書(二)正音圖畫小書(一)故事小接龍---短句/長短句+正音短句/長短句拼拼樂撲克牌2009北新英語課程主架構修訂正音/自我閱讀(參閱附件)讀者劇場/表演藝術坊語法能力(參閱附件)朗讀/英文歌謠/讀劇字母/字元音歌謠韻文拼字語音能力(參閱附件)**紅色字為【自編教材】，藍色字為【補充教材

4、】　**一、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註Week18.28—9.4◎A1-1-1能聽辨26個字母◎A1-1-2能聽辨英語的語音◎A1-1-3能聽懂低年段所習得的字詞。◎A2-1-1能說出26個字母。◎B2-1-2能唸出英語的語音。◎A3-1-1能辨認印刷體大小寫字母。A4-1-2能書寫自己的姓名B5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。自編暖身1---1.LetternameCardsPlaying2.LetterSoundsGroupCompetition小組撲克牌大晉級a.抓鬼牌：一張牌藏起來，分發公/私

5、牌，字母配對並唸出，配對找出最後拿到鬼牌者，少2分或減一張牌。b.釣魚：同上，但是最後以配對(釣魚)最多者為優勝c.改良橋牌：同橋牌，但是以練習lettername/lettersound正確唸出唸主2自編教材---1.95/96/97英語補充教材2.英語正音撲克牌態度檢核—a.小組合作b.個人展演觀察記錄a.書寫練習b.延伸讀劇練習課堂問答◎創造力教育◎品德教育Week29.7---9.11◎A1-1-1能聽辨26個字母◎A1-1-2能聽辨英語的語音◎A1-1-3能聽懂低年段所習得的字詞。◎A2-1-1能說出26個字母。◎B2-1-2能唸出英語的語音。◎A3-1-1能辨認

6、印刷體大小寫字母。A4-1-2能書寫自己的姓名B5-1-3在聽讀時，能辨識書本中相對應的書寫文字。◎A5-1-1能正確地辨認、唸出與寫出26個英文字母。自編單元：正音暖身I---1.字母正音歌曲教學，以”綠油精”為歌曲基底，停/看/聽座聲音辨識2.分組教唱與複習---給孩子一個“獨唱”’合唱”’輪唱”，加深學生【字母音】印象正音暖身II---1.再以【字母音】為基礎，融入”身體字母”遊戲，只要老師一說”STOP”，全組同學必須唸出與做出”字母音”形狀與發音2.將學生分成三人(或四人)一組，全班分成10-12組，由老師”STOP”指令讓學生能自主合併”字母音”並發音。活動：尋

7、找我的Anada1.字母音中有一些是相關連的”聲音部位”b/p、k/g、f/v、m/n，請小朋友找出這些不一樣的聲音字母。我愛相似音Anada---a.各組每次推派一位做”我愛相似音”比賽，口訣：b/b/b呀【b/b/b】，p/p/p呀【p/p/p】，b/p【】b.相同者要被帶回c.最後結算合組優勝，加分或給獎2自編教材---1.95北新版英語課程教學主架構與教學主軸2.95/96/97英語補充教材3.英語正音撲克牌態度檢核—a.小組合作b.個人展演觀察記錄a.書寫練習b.延伸讀劇練習課堂問答◎創造力教育◎品德教育