网络互联技术梁广民王隆杰教学方法.doc

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1、《网络设备安装与调试》教学方法针对不同内容、不同的难易程度，采用灵活多样的教学方法:(1)“WPH”教学法对每一项网络技术，都从“为何需要(why)”、“技术原理(principle)”、“怎样实现(how)”三方面加用阐述，确保学生学以致用。(2)案例教学法本课程设若干个具体案例，每个案例都能覆盖本单元的知识点。(3)“森林”与“树木”关联教学法首先让学生逐一掌握相对独立的网络技术，然后通过综合性的项目让学生将相应的知识点关联起来，最终达到能够独立设计和组建完整的企业网络。(4)辨论式教学在课堂上，

2、教师在学生掌握一定的网络知识后，在教学中选择如IP子网划分、OSPF、NAT等应用广泛，但又容易概念模糊或配置相对复杂的问题，将学生分组进行辨论，使学生在辨论中加深对网络知识的理解和认识，提高对实际问题的分析判断的能力，增强对技术的运用能力和口头表达能力。(5)攻击教学法在实训过程中，提倡相互“攻击”，通过人为设置错误，提高学生发现问题、分析问题、讨论问题和解决问题的能力。(6)双语教学针对高职类学生英语普遍不是很优秀的情况，我们将所有的课件都做成中英文对照，并鼓励学生尽量用英文阅读，同时我们课题组有

3、专门的外籍教师，为我们探讨和实施双语教学提供了保证，这也为学生在课程结束的时候参加全英文的认证考试创造了条件。同时我们在课后巩固测试的时候提供了英文题库，鼓励学生多做练习，这样既可以提高学生的英语阅读能力，又可以增强他们的专业知识。同时我们提供学生英文原版的教材，利用E-learning和E-Doing的方式，引导学生学习。(7)考核改革人才培养的质量应该经得起任何方式的检验，因此在本门课程的考核上，我们首先鼓励学生教考分离，参加全球统一的CCNA或HCNE认证考试，通过该认证的学生我们承认成绩。同时

4、我们也根据“能力为中心的”原则制定自己的考核标准：平时成绩占20%、笔试成绩占40%、实操和设计成绩占40%。针对本门课程大纲，我们组织专门的队伍来建设一个功能齐全的课程试题库，实现学生在线考试，在线批卷、在线试卷分析等。