专题 长城 导学案2

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1、建湖县实验初级中学教育集团城南校区八年级语文学科导学案第八周第2课时NO:编写：孙锦忠审核：赵静【课题】《长城》专题【课型】新授【导学目标】1、初步感知长城丰富的文化现象，然后在教师的引导下形成自己的观点。2、引起学生对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，引发探究的兴趣，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。【重点难点】运用网络资料，感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。【知识准备】一、预习内容关于长城的知识：1、成语：①意思：②意思：2、谚语、歇后语：①               ②3、楹联：①       ②(

2、4)、与长城有关的诗句：①②(5)、故事（名称）：①②二、疑难问题：【导学过程】一、复习并检查预习：二、合作探究：1、结合专题的内容，说一说“长城”文化有哪些价值，你从中有何认识和启发？2、《长城万里行》的作者刘雨田为什么说长城是“活生生的教科书”一辈子都学不完用不尽？3、你知道孟姜女哭长城的故事吗？请讲讲吧。孟姜女哭诉的究竟是什么？4、有人说长城现在没什么价值了，你认为呢？修筑长城的功绩属于谁？三、拓展提高：在人类面前，万里长城已经不堪重负。“万里长城上了2004年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有

3、的毁坏。目前长城只有三分之一修复和保护完好，另有三分之一残破不全，还有三分之一早就不复存在。长城的保护已经到了刻不容缓的地步。你能为长城的保护提点建议吗？四、达标检测：（一）填空：请写出一个长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语和诗句。人物：；传说：；俗语：；诗句：。（二）简答：1、据报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？2、赵武灵

4、王建筑长墙被后人送英雄称号，而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉，你对这两件事怎么看？①蒙恬等②传说：孟姜女哭长城俗语：不到长城非好汉诗句：但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山等等。1、长城不是留言墙，把自己的名字刻在上面，相当于把自己耻辱刻在上面2、秦始皇在统一六国后，在中国的人力物力缺乏的情况下造长城引起民怨沸腾；而赵武灵王以一个小国的力量完成巨大的国防工程，造福于人心，所以他是无愧于英雄的称号。