频率跟随响应对音调跟随准确性的反映.pdf

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1、ISSN1000—0054清华大学学报(自然科学版)2013年第53卷第1期25／26丌丽JTsinghuaUniv(Sci&Tech)，2013，Vo1．53，No．1133—138频率跟随响应对音调跟随准确性的反映宫琴。，孙文生(1．清华大学生物医学工程系，北京100084；2．清华大学深圳研究生院，生物医学研究中心，深圳518055)摘要：频率跟随响应(FFR)能够反映受试者的音调感知analysisoftheFFRpitchfollowingaccuracycharacteristicsusingshort～timeauto-correlationismoresuitableforex

2、tractingthe能力为了研究FFR对具有相同听力特征人群的个体问individualpitchsensationabilitydifferencesthanthe音调感知能力差异的表征，该文测试了母语为汉语普通话spectrogrammethod．的听力正常受试者对频率为成年男性语音基频典型值的纯Keywords：frequencyfollowingresponse；pitchsensation；frequency音的FFR响应，分别采用短时自相关及谱图方法从时域及discriminationlimen频域2个角度对FFR信号音调跟随准确性特征参数进行了提取。通过与受试者频率分辨阈值的心

3、理声学测试结音调是声音的一个非常重要的感知属性，它是果的相关分析，得出短时自相关及谱图方法与行为学频率分辨阈值之问具有显著相关性的结论。结果表明：使用音乐感知的基础，并且在有调语言(如汉语)中起着FFR能对同一听力特征群体中个体之间音调感知能力的重要的表意作用。目前广泛使用行为学表现进行音差异进行表征；另外，基于短时自相关的FFR音调跟随准调感知能力的评估，此类方法易受主观因素的影响，确性特征比谱图方法更适合用于提取个体的音调感知能力可靠性较差，实验过程较为复杂。因此，研究音调感差异。知的行为学表现与听觉神经生理信号的关系对理解关键词：频率跟随响应；音调感知；频率分辨阈值音调感知的神经机理有重

4、要的意义。听觉电生理信中图分类号：R318．03文献标志码：A号测试将提供一种更加客观、可靠、操作简便、能够文章编号：1000-0054(2013)0i-0133-06反映内在神经活动情况的测量方法，从而更好地促进电子耳蜗音调感知新算法的研究和开发[1]，以Reflectionofpitchfollowingaccuracy及临床对电子耳蜗佩戴者听力康复训练效果的客观withfrequencyfollowingresponse评估与方案设计。频率跟随响应(frequencyfollowingresponse，GONGQin，SUNWens~ngFFR)是在头皮上记录到的脑干对声音信号的稳态(1

5、．DepartmentofBiomedicalEngineering，TsinghuaUniversity，Beijing100084，China；响应。FFR的潜伏期在5～7ms，它是脑干神经元2．ResearchCenterofBiomedicalEngineering，GraduateSchool对声音中周期性成分锁相响应的集总表现，与脑对atShenzhen，TsinghuaUniversity，Shenzhen518055，China)声音音调的感知有着密切的联系_3]。FFR研究和Abstract：Frequencyfollowingresponse(FFR)reflectsthe

6、subjects’应用的一个重要方面是脑对音调的编码和感pitchsensationabilitiesanditisusedtostudyindividualdifferencesinpitchsensationabilityamongpopulationswiththesamehearing知r3]。Krishnan等2004年用汉语音节／yi／的4characteristics．TheFFRresponsestopuretoneswiththetypical个声调分别做刺激声诱发产生FFR，并用基于自adultmalespeechfundamentalfrequencyweretested

7、withnormal相关的方法从FFR信号中提取音调高度信息，得hearingnativeChinesemandarinspeakers．Thecharacteristicparametersoftheirpitchfollowingaccuracywereextractedfromthe到的音调高度变化曲线与刺激声的音调高度非常FFRsignalsusingshort—timeauto-corr