《弱电解质的电离平衡》教学设计与反思.doc

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1、《弱电解质的电离平衡》教学设计与反思作者：侯丽娜    内容来源：本站原创    点击数：318    更新时间：2015-6-22　 （二）、教学目标：1、知识与技能：（1）能应用化学平衡理论描述弱电解质在水溶液的电离平衡。（2）理解弱电解质的电离平衡以及外界条件对电离平衡的影响。2、过程与方法：（1）通过对化学平衡和电离平衡的对比学习，了解类比学习的方法。（2）理解化学平衡原理对电离平衡中的指导作用，了解平衡的思想与方法。3、情感态度与价值观：（1）通过本节的学习，了解物质间的相互联系、相互依存和相互制约的关系，了解由一般到特殊的辨证关系。（2）通过同伴互助、合作

2、学习、探究学习、大胆展示等教学方法，激发学生的学习兴趣。（三）教学重点与难点：影响弱电解质的电离平衡的因素。（四）教学方法：8人一组，采用合作学习，探究学习的方法。自主学习建立电离平衡的概念进一步掌握重难点合作学习掌握影响电离平衡的因素巩固练习温度浓度同离子效应化学反应 （五）设计思路：       （六）教学过程教师活动学生活动设计意图【问题导学】通过上一节课的学习，我们认识了强弱电解质。请同学们写出CH3COOH的电离方程式，以及工业合成NH3的化学方程式。分析其中的相同之处。1、学生上黑板板演①醋酸的电离方程式②工业合成NH3的化学方程式2、相同之处：过程都是_

3、_____(可逆或不可逆)的回顾上节课内容，类比学习，引出本课时内容【自主学习展示】请同学们分析CH3COOH电离过程中各微粒浓度变化，结合可逆反应化学平衡的建立过程，尝试画出电离平衡的V—t图象。【提问】弱电解质电离平衡的概念【自主检测】投影展示练习【展示】通过投影展示自主学习部分的学习成果，通过投影展示自己学习成果。分析CH3COOH电离过程中各微粒浓度变化，展示V—t图象 思考、回答 回答、分析通过类比可逆反应电离平衡的建立过程，建立弱电解质的电离平衡。强化概念 应用知识。【过渡】当弱电解质达到电离平衡后，条件改变，平衡就会发生移动，达到新的平衡。请同学们思考条

4、件改变，弱电解质的电离平衡应如何移动呢？【投影】讨论与交流一，思考，升高温度、加水稀释，弱电解质电离平衡的移动方向。【思考回答】符合勒夏特列原理。       【讨论交流】小组合作讨论【展示】3分钟后展示讨论结果。升高温度，电离程度增大加水稀释，电离程度增大  知识迁移应用。      在合作中学习。   【过渡】通过刚才的交流讨论，我们简单了解了影响电离平衡的因素。现在请同学们继续发挥集体的智慧，通过讨论，完成表格。【投影】完成表格。【小结投影】跟学生一起，通过交流与讨论二，小结影响弱电解质电离平衡的因素。【合作学习】在交流讨论一的基础上，通过讨论、交流、合作。进一

5、步理解掌握影响弱电解质电离平衡的因素。【展示】5分钟后展示讨论成果  【小结】师生一起小结影响弱电解质电离平衡的因素。对重点难点知识的进一步应用，总结。    共同学习。知识提升。【巩固练习】1．欲使醋酸溶液中的CH3COO－浓度增大，电离平衡向右移动，且不放出气体，可向醋酸溶液中加入少量固体()A．NaOHB．NaHCO3C．CH3COOKD．Mg2．在氨水中存在下列电离平衡：NH3·H2ONH4+＋OH－，下列情况能引起电离平衡向正向移动的有()①加NH4Cl固体②加NaOH溶液③通HCl④加CH3COOH溶液⑤加水⑥加压A．①③⑤B．①④⑥C．③④⑤D．①②④3

6、、0.1mol/L的CH3COOH溶液中：CH3COOHCH3COO-+H+对于该平衡，下列叙述正确的是（）A．加水时，平衡向逆反应方向移动B．加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动C．加入少量0.1mol/L盐酸，溶液中c(H+)减小D．加入少量CH3COONa固体，平衡向正反应方向移动4．H2S溶于水的电离方程式为_________________。(1)向H2S溶液中加入CuSO4溶液时，电离平衡向_____移动，c(H＋)________，c(S2－)________。(2)向H2S溶液中加入NaOH固体时，电离平衡向_____移动，c(H＋)______

7、__，c(S2－)________。 课堂小结      板书设计 本节课我们类比可逆反应化学平衡的原理，通过课前自学掌握了弱电解质的电离平衡；在课堂中我们又充分发挥了集体的智慧，通过合作学习掌握了影响电离平衡的因素。以后我们还将学到盐类的水解平衡，难溶电解质的沉淀溶解平衡等内容都要用到平衡的思想。请同学们课后在这一块多下点功夫，在以后的学习中才会事半功倍。1、电离平衡状态建立（1）V-t图像    （2）概念2、影响弱电解质电离平衡的因素（1）内因：电解质本身的性质决定弱电解质电离程度的大小。（2）外因：温度：温度越高，电离程度越大。浓度：浓度越小