练习必修三13++种群的特征练习.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放13种群的特征练习命题人　审核人　一．选择题1．种群是一个生态系统中（　）A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和2．以下属于种群范畴的是（　　）A．一座山上所有的马尾松B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的鱼类D．一个公园内所有的树木3．人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测A．种群数量和种群密度B．种群年龄组成C．种群性别比例D．出生率和死亡率4．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破

2、坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将（）A．明显增大B．明显减小C．先减后增D．相对稳定5．如果一个种群的密度愈来愈小,最可能的原因是()A．种群处于衰退期B．种群内雄性多于雌性B．种群死亡率超过10%D．群落结构太复杂6．下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述，不正确的是（    ）A．生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B．人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目C．影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同D．影响人口生率和生物种群出生率的因素有很大区

3、别7．在对某种兔的种群调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志鼠12只。则该种群的总数量为：（）A．46B．25C．12D．968.建国以来,我国人口数量大幅度上升,造成这种现象的主要原因是()A．性别比例失调B．计划生育C．出生率大于死亡率D．迁入率大于迁出率9.在调查动物的种群密度时,一般采用标志重捕法.其中需要注意的一点是标志不能过分醒目,因为使用该方法的前提是()A．标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等B．要注意色素无害而溶剂可能有毒C．在调查研究期间标志不能消失D．不能导

4、致动物患病、感染等10．下列种群特征中，对种群个体数量的变动起决定作用的因素是（）A．种群密度B．年龄组成C．性别比例D．出生率和死亡率11．人工栽培的生物种群一般以何种形式分布()A．集群分布B．随机分布C．均匀分布D．定向分布12．种群最基本的数量特征是()A.种群密度B.种群大小C.出生率和死亡率D.迁入率和迁出率13．用样方法调查某生物的种群密度时,取样的关键是()A．样方的大小B．随机取样C．五点取样D．等距取样14．对某草原上苍鹰的种群密度的大小可采用的调查方法是()A．总数量调查法B．标志重捕

5、法C．样方法D．无法估测15．下列现象是种群密度过大时将会引起的生态学反应,其中错误的是()A．寄生虫增多B．传染病易于流行C．竞争加剧D．繁殖率升高16．下列关于样方调查结论的处理措施,正确的是()A．得出的结论与其他同学的不一致则舍弃B．无论样方数据大小,只要取其平均值就可以接近真实密度C．取样方计算时,选生物密度大的区域更科学D．多次取样,舍弃数据悬殊的个别样方,取剩余样方的平均值17．图是依据我国三次人口普查数据绘制的人口年龄组成图，其中完全正确的描述是（　　）　　A．图(1)是增长型，从图(3)可

6、看出计划生育政策初见成效B．图(1)、图(2)、图(3)都是衰退型C．图(2)是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效D．图(1)、图(2)、图(3)都是稳定型18．下列叙述中错误的是()A．出生率是指单位时间内新产生的个体数目与该种群个体总数的比率B．繁殖能力强的种群出生率高,种群增长往往也较快C．死亡率是指单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率D．一个种群的出生率一定大于死亡率19．调查昆虫卵和跳蝻的种群密度常用的方法是()A．样方法B．灯光诱捕法C．标志重捕法D．样方法或标志重捕法二．简答题

7、20．图4－2的左图表示种群年龄组成的三种类型，右图表示一个种群在一个有限环境中随时间推移种群数量的变化曲线。请据图回答：　　　　　　　　　　　　　　(1)种群的年龄组成是指____________________________。(2)图中乙表示稳定型，甲表示______，丙表示_____。(3)乙型的年龄结构特征是__________(4)甲型种群密度的发展趋势是_______________。(5)乙型种群密度的发展趋势是__________。(6)甲种群所处的时期相当于右图的_______段。A．a

8、b段　　　B．bc段　　　C．cd段　　　D．de段(7)农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施。有可能使该害虫的种群年龄组成为图_______所示的类型。(8)我国在50~60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄组成为图________所示。为此我们要严格执行人口的____________政策。(9)在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞鱼的年龄组成为图________所