练习翠鸟同步练习.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放5、翠鸟同步练习一、课文生字练习。1、家乡的那条小河边长满了许多芦lěi。2、小麦的gǎn儿，可以用来编织草帽。3、他带着一条yán色鲜艳的红领巾。4、我最喜欢奶奶给我xiù的那个红公的大香包了。5、他上穿一件白色的衬shān。6、清晨，鸟儿醒了，你听！那清cuì的鸣声，就是它欢唱歌曲！7、饭前便后要洗手，不然会得jī病。8、一阵阵微风吹来，池塘上fàn起了一道道波纹。9、每天中午11点半左右，儿子站在建设局门口，静静地等dài着我去接他。10、狐狸狡猾地逃tuō掉了。12、

2、上课铃一响，他像jiàn一样从操场跑向教室。13、我家sì养了二十多只鸟，每只都是那么可爱、美丽。14、那位老yú翁每天都在潢河岸边钓鱼。15、我家门有一条小xī。16、每次做小动作，都逃不过老师那ruì利的目光。二、课解。1、这篇课文采用动静结合，以愿衬爱的手法，把一只色彩明丽、敏捷机灵的翠鸟活脱脱地勾画了出来，令人怜爱。2、动静结合：写翠鸟外形紧扣一个“翠”字，写了“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的

3、嘴。”一连串的比喻，从翠鸟的羽毛、爪子、眼睛、嘴等方面进行观察，把一只鲜活的翠鸟描画了出来，叫人喜爱。“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。”这是翠鸟的活动特点，然后用表示动作的“注视”、“等待”、“蹬开”、“像箭一样飞”、“叼起”、“贴着”等词语准确地把翠鸟在一瞬间进行的活动描写出来，并以“机灵的小鱼”作衬托，突出了翠鸟机警、动作敏捷的特点，更显其可爱。动态和静态描写相结合，互相映衬，使翠鸟形象鲜明，栩栩如生。作者的观察顺序和描述方法：关于翠鸟羽毛的颜色，自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩；关于翠鸟捉鱼，是按照注视、

4、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。3、以愿衬爱：“我们真想捉一只翠鸟来饲养”，“在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿。”“真想”、“希望”两个词语表达了“我们”的愿望。“远远地看着”是怕惊飞了翠鸟，说明了对翠鸟的无比喜爱。“希望它在苇杆上多停一会”是为了多看几眼，衬托了喜爱翠鸟的真挚浓烈的思想感情。4、作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时,抓住“一动不动地等待”、“贴着水面疾飞”,表现了它的机灵和动作敏捷。

5、作者的观察顺序和描述方法：关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部、背部、腹部的不同色彩;关于翠鸟捉鱼,是按照注视、等待、叼鱼、飞走的捉鱼经过进行描述的。翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。“蹬开”、“像箭一样”、“叼起”、“贴着水面”说明都是一刹那之间进行的。这几个动作联系在一起，突出了翠鸟捉鱼的迅速、敏捷的特点。四、根据课文补充词语。（）的头巾（）的花纹（）的外衣（）的衬衫（）的嘴（）的鸣声（）的水面（）的目光（）的石壁五、根据拼音写汉字。Wéigǎnzhuāzhùfùbùchènshān

6、qīngcuìjífēiyáohuànggǎnlǎncuìlǜlínglóngzhùshìdēngshāndàngyàngdǎxiāo六、仿照例子，从课文中找出这类词语。轻轻地橄榄色七、写句子。注视——尽管——八、辨别下面的字并组词。苇（）秆（）橄（）榄（）伟（）杆（）敢（）览（）绣（）浅（）疾（）蹬（）透（）溅（）病（）登（）箭（）叼（）漾（）饲（）剪（）幻（）泳（）词（）陡（）峭（）走（）消（）五、写出下面词语的同义词。喜欢（）灵活（）机灵（）锐利（）摇晃（）清脆（）六、写出下面词语的反义词。喜欢（）希望（）容易（）

7、疾（）七、多音字注音并组词。晃鲜背难尽只着看会爪十二、生字组词。铁（）沟（）推（）脉（）滑（）跌（）敲（）密（）撒（）演（）播（）尝（）乳（）淅（）沥（）篷（）叮（）蹄（）十三、读句子，完成练习。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。1、上面这句话里有几个表示动作的词语请写出来，然后说一句话，要连续用上其中两个动词。2、这句话中把（）比作了（），说明翠鸟3、请照样子写一个比喻句。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放