安静校园教师活动方案.doc

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1、沾化一中以静治校活动方案 为进一步加强校园文化建设，努力提高德育活动的实效性，积极营造文明、和谐、安静的校园，特制定本方案。一、 活动领导小组： 组长：牟同忠   副组长：郭庆学王俊杰成员：刘笑宗王宪坤马井海刘志强刘梅柱张妍王龙飞贾秀亭贾同民胡新峰王乐军毕义梅贾学海杨店军郭廷浩高照利何立军二、活动主题：静下心来教书潜下心来育人三、活动内容1、10月14日——10月27日，以科室、备课组为单位对倡议书进行讨论、签名活动，深入教师内心，倡议书签名后以科室、级部为单位送政教处存档。2、10月28日——11月3日，各科室、备课组将本科组的主体精神提炼出来；主题精神要体现本科室、备课组的精神追求

2、和价值观。3、11月4日——11月10日，开展以静为主题的征文活动，各科室出两篇参赛征文，各级部中每学科至少出一篇征文参赛，评出一、二、三等奖，优秀篇章结集成册。评价标准见附表1；4、11月11日——11月17日，开展以静为主题的演讲比赛活动，各科室、级部出一人参赛，评出一、二、三等奖，评价标准见附表2；5、参赛单位：办公室、政教处、教务处、总务处、团委、电教室、教科室、高一、高二、高三共7个级部。6、举办以静为主题的书画作品展。7、各级部要召开专题会议，进行布置，各科室要积极参与。政教处2013年10月附表1：一等（20～16）二等（15～11）三等（10～6）四等（5～0）基本等级

3、40内容20切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实情感真挚基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假表达20符合文体结构严谨语言流畅符合文体结构完整语言通顺基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多发展等级20深刻丰富有文采有创新①分析深入②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发性④材料丰富⑤形象丰满⑥意境深远⑦词语生动，句式灵活⑧善于运用修辞手法⑨文句有意蕴⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧推理想象有独到之处有个性色彩附表2：评价项目评价要点演讲内容（35分）1、思想内容能紧紧围绕主题，观

4、点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）语言表达（35分）1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）形象风度（15分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。综合印象（5分）演讲者着装朴素端庄大

5、方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。会场效果（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。