创建安静校园.doc

《创建安静校园.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、创建安静校园讲话稿各位同学：  大家上午好！  为了进一步加强中学生日常行为的养成教育，努力提高德育活动的实效性，积极营造文明、和谐、安静的校园，我年级从上学期便启动了“你我共同努力，创建安静校园”的活动，强调了“入静、入定、入神”的“三入”学习精神，提出“入校不跑、楼内不吵、课堂静听静思”的具体要求，使学生们从“课间时，莫追跑；悄悄说，别喊叫；上下楼，靠右行，不拥挤，不推搡”等日常行为规范中，养成良好的行为和习惯。本学期年级部的重点工作是打造轻声慢步，创建安静、洁净校园。在这近两个月的学习时间里，同学们身上呈现了令人可喜的变化，学校的秩序已经出现了巨大转变，但离学校的要求还

2、有一定的距离，还有很长的路要走，仍需全校师生继续努力。之所以教学楼里还不能时时保持安静，一是没形成良好的习惯，二是对安静的意义还认识不到位。安静是修养。公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以任何理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。在公共场所活动的人，不要因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中必然要装着他人，做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到舆论的遣责。学校的教室、楼道等均是公共场所，保持这些场所的安静

3、，就能体现出我们师生高尚的品德修养。安静是文化，是文明。文化可以引领人的发展。当我们到一个非常干净的场所，你会忍心随地吐痰，随手乱扔纸屑吗？你会因你的不小心破坏了环境而心生愧疚。到了一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。一座楼房如果有一扇门窗的玻璃被打破而没能及时修补，很快就会有许多玻璃被打破。这就是破窗理论。为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻，那是一种从众心理。他们觉得已经有人打破了窗子，再有人打破那不是什么大的错误。学校狠抓安静校园的治理，就是为了建设良好的校园文

4、化，提高文明水平。安静是形象。文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，上一周我校承办了一场“全国智慧教育观摩研讨论坛”，来自全国近2000名教育界人士齐聚合肥八中，中央、省、市领导及其他教育专家来我校视察、学习，并对我校的安静、干净，给予了高度称赞，这是全校的光荣。这表明我校师生素质高，修养好。可见安静对一所学校有着非同寻常的意义。保持安静可以说是一种习惯。习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。请同学们认清轻声慢步的重大意义，严

5、格约束自己，并互相督促提醒，确实让学校安静下来，并且是不用人看管着也能保持安静，这才是我们所期望的。为了让我们成为有教养的八中学子，为了让我们的校园更安静更和谐，我向全体同学发出倡议：一、进入校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，坐在自己的位子上自觉早读。教室不是商场，不是集市，教室是学习的场所，它需要安静。二、课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。宁静，就是安宁和平静，就是沉下心来，静悄悄地学习，静悄悄地思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些，广些，没有宁静是做不到的。三、课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。四、课间操及到功

6、能室上课的班级要“快、静、齐”列队，按照规定的路线行走，走队列时要“快、轻、直”，上下楼梯靠右行，行进路上不打闹、不说话。五、上下教学楼、宿舍楼安静有序，不推搡、不打闹，进入教室和宿舍要保持安静和谐的氛围，不要影响他人的学习和休息。同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起。积极参与到学校组织开展的“安静校园活动”中来，为创建和谐安静的校园出一份力，尽一份心，让合肥八中因为有你们而骄傲和自豪！我相信在全年级师生的共同努力下，一定能实现王建明校长所倡导的“三入”教育目标，营造出浓厚的书香校园氛围。