名著导读 《西游记》课件.ppt

《名著导读 《西游记》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、名著导读吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。吴承恩创作《西游记》大约是中年以后，或认为是晚年所作，具体时间无法确定。除《西游记》外，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷。走近作者概括《西游记》的主要内容。读了这部小说后有什么感受？能用一个字概括吗？整体感知讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片段。可以采用“我认为……情节好，因为…..比如：…..”句式回答。我讲西游记我评人物形象我评人物形象我最（不）喜欢-------（人物），因为，-----

2、------（特点），可以从------------（故事、情节）看出。妖？人？神？——你说我说孙悟空看我七十二变：我看悟空－－神勇我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）,八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。一路上力战妖魔，就取回真经，修成正果。我看悟空－－机智悟空聪明机智。比如：能识破机关，看清真面目。再如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件－－“叫天天应，救

3、地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。我看悟空－－有人情味比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声声“师父”。我读的时候就非常感动。教师补充：在此时他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。总结常言说：人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦庄亦谐，我们才更喜欢他。人物评价的原则全面、辩证、一分为二客观、公正、实事求是学会欣赏别人不能以偏概全，一叶障

4、目猪八戒之辩护反方：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非、耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：深入探究阅读课文《美猴王》、《一调芭蕉扇》讨论：1、美猴王的称号是怎么得来的?,他为什么又叫“孙悟空”？2、铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？拓展研究1、我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后

5、，在生活中给我们带来了哪些启示？2、有人说，如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！你说，行吗？名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。这部作品人物美、情节美，正因如此它成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的两个人物，它还有更广泛、

6、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！总结课文