《难忘今宵》导学案

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1、《难忘今宵》导学案《难忘今宵》导学案教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。2、理解歌曲的化情感内涵，对其进行创作与表演教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入新1、播放春晚终曲《难忘今宵》。2、题——展示《难忘今宵》。二、音乐基础训练1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。三、教唱新歌1、简单介绍歌曲创作的

2、背景故事及词曲作者。2、歌曲的拍号及其强弱规律。提问：四四拍的强弱关系？3、熟悉歌词及歌词寓意。提问：看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？4、教师范唱。提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？请学生演唱歌曲。讨论、互评表演效果。8、观看今年春节联欢晚会演唱的《难忘今宵》。四、小结本。一、导入新：师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？201年的春节晚会的最终

3、曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？1、播放春晚终曲《难忘今宵》。每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是---这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。2、展示《难忘今宵》。二、组织教学：1、发声练习发声练习1：1=2/412

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7、Lu发声练习2：1234

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11、Lualu要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。2、视唱练习133

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26、要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时的歌唱

27、状态，注意音准和速度。3、节奏模练。节奏模练1:4/4XXXXXXX-

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29、节奏模练2:节奏模练3:三、教唱新歌1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。乔羽个人简介王酩个人简介创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。1984年中央电视台春节艺晚会排练场上，总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他匆匆走进乔羽的办公室，要乔羽马上写首歌词，写好他就拿走！乔老先生请黄导早晨点钟拿，可当时已是凌晨3点钟，而且也没得及问到底要写点什么。说起其中的故事，乔

30、老先生笑着说：“这首歌，压根就是给‘逼’出的哟。”乔羽心想，既然是除夕之夜，家家户户都在过年，那么团聚、祥和、祝福就是主要的氛围，在这样一种氛围中，普天下中华儿女最一致的祝愿是什么呢？国泰才能民安，当然是：共同祝愿祖国好！在全世界华夏子孙最重大的节日里，在除夕之夜这样一个特殊时刻，就让大家一起表达自己的美好祝愿吧。于是，乔羽从“难忘今宵”开始，让感情自然流露，信手挥洒，一挥而就，短短几分钟，用平实的话语和深厚的激情，写出了这首传唱至今的春节晚会终曲——《难忘今宵》。当时，乔羽并未想到这样草就的一首歌词，竟能打动亿万观众的心，并连续几十年成为春节晚会的保留曲目。后为这首歌词谱曲

31、的任务落到了作曲家王酩肩上，这位曾创作过《边疆的泉水清又纯》《妹妹找哥泪花流》等经典歌曲的作曲家，体会到这首歌在春节晚会上的分量，把自己灌得大醉，醉后蒙头大睡，早上醒灵感忽，随口哼出了“难忘今宵……”的旋律，也是一气呵成，两位艺术家珠联璧合，推出了传唱至今的《难忘今宵》。乔羽非常佩服王酩，他说，能让这样短的一首歌唱出如此大气、深远、荡气回肠的意蕴，王酩实在是居功至高。真是“歌由情发，词为心声”。2、歌曲的调号、拍号及其强弱规律。1=F四四拍强、弱、次强、弱3、熟悉歌词及歌词寓意（看有几段歌词？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？）歌词分

32、两段，前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情；后四句歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青在，人未老”，友谊长存的思想感情。点出了歌曲的主题：“大家共同祝愿祖国好，祖国永远繁荣昌盛。”）也因为歌曲有这么好的主题，所以歌曲才多次成为春晚的终曲，以突出晚会的主题思想。4、教师范唱。问题：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？、视唱歌曲的旋律。6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）7、歌曲情感处理。提问：要是你自己演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度