人物描写一组（参与式）课件.ppt

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1、人物描写一组课题:22.人物描写一组学习目标：1.会认12个生字，会写14个生字及相关词语。2.理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。3.感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜明的人物形象。4.学习作家表现人物性格的方法。学习重难点：1.理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。2.感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜明的人物形象。3.学习作家表现人物性格的方法。课时：2课时执教时间：5月11日（星期五）活动一：初识人物活动任务：思考“课文主要描写了什么？”活动流程：1．自主学习：自由朗读课文，思考问题。并在圈出生字词。2．小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。3．展示分享

2、：一个小组前台展示，并组织其他小组进行分享。（温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质疑、评价辩论等）小嘎子和胖墩儿比赛摔跤临死前的严监生语言大师吴敬梓用简洁的笔墨，细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。相信通过我们自己的阅读一定能找到答案。“凤辣子”初见林黛玉《红楼梦》是我国古代长篇小说的巅峰之作。它刻画了众多性格鲜明的人物，王熙凤就是其中的一个。活动二：了解人物活动任务：探究“读了课文，小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方体会出来的？”活动流程：1．自主学习：用自己喜欢的方式读课文，思考问题。2．小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员

3、补充，并讨论形成小组的成果，注意做好记录。3．展示分享：由最先完成的小组前台展示，并组织其他小组进行分享。（温馨提示：分享的方式可以是补充、追问、质疑、评价辩论等）边读边加上动作体会。边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。边读边想象。边读课文，边模仿文中主人公的动作。边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？（用自己的话说说）根据课文描写，揣摩人物心理。活动三：感受人物活动任务：讨论“作家是怎样突出表现人物的特点的？”活动流程：1．自主学习：默读课文，思考问题。2．小组讨论：在小组长组织下进行交流和讨论，并形成小组成果。3．展示分享：一个小组前台展示，并组织其他小组进行分享。（温馨提示：

4、分享的方式可以是补充、追问、质疑、评价辩论等）精读课文，感受人物形象，体会描写方法。课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征：1．正面描写。2．侧面描写。体会写法。动作、神态上的细节描写。找出最能体现人物性格的语句，然后，反复研读这些句子。从中体会人物性格，体会写作方法。活动四：品味人物活动任务：头脑风暴“读了课文你有什么感受？”头脑风暴式独立发言。整合拓展。将课本的三个片段合起来进行比较阅读，看看三个片段同是写人，写人的方法有哪些相同之处，有哪些不同之处，自己有何感悟或体会。