江苏省江阴市璜土中学七年级数学上册 6.2 角教学案（2）（学生版）（无答案） 苏科版.doc

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1、课题：6.2角【学习目标】1、在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角；2、了解角平分线，并能够画出一个角的平分线；3、能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数；4、在合作交流的过程中，培养学生探索的能力。【学习过程】一、课前准备1．如右图，图中小于平角的角的个数是（）．A．3个B．4个C．5个D．6个2．如下图（1），比较图中四个角的大小，并用“<”连接________．3．如下图（2），有“＝”或“>”或“<”填空：（1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC；（2）∠AOC__

2、_____∠AOB；（3）∠BOD-∠BOC______∠DOC；（4）∠AOD______∠AOC+∠BOD．4、用直尺和圆规画一个∠A’O’B’=∠AOB？（参照书上155页的作图方法）AOB5．预习疑难摘要：。二、合作探究活动一、画一个角等于已知角，可以借助哪些工具？1、量角器（可以画出0°到180°之间的任意度数的角）2、三角板：可以画出一些特殊角讨论合作：用一副三角板可以画出0°到180°之间的哪些角？一副三角板有这几个不同度数的角：30°，45°，60°，90°若30°，45°两个度数可以画出30°+45°=7

3、5°，45°-30°=15°，类似30°，60°可以画出30°，90°可以画出45°，60°可以画出45°，90°可以画出260°，90°可以画出活动二、通过折纸，探索找一条线能使手中的角分成两个大小一样的角A角平分线：_______________________________________________C几何语言：∵BO∴ADBCO一、当堂反馈1．已知OC平分∠AOB，若∠AOC=26°，则∠AOB=°，若∠AOB=48°，则ODCBA∠AOC=∠=°．2．下图中射线OC、OD把∠AOB三等分，∠COD=∠AOC

4、，∠BOC=∠AOB，若∠BOD=42°，则∠AOB=.OFECBA3.如图，OC是∠AOB内一条射线，OE平分∠AOC，OF平分∠BOC.若∠EOF=42°,则∠AOB等于（）A.42°B.60°C.78°D.84°4．如下图，已知∠AOC=60°，∠BOD=90°，∠AOB是∠DOC的3倍，求∠AOB的度数．【课堂心得】了解角平分线，并能够画出一个角的平分线，能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数；2