四年级数学上册 综合应用教案 北京版.doc

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1、综合应用教学目标：1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、方向与位置、大数目估算等。3.扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。教学重点：学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学难点：扩展学生的思维，学习简单数列求和的方法，会运用和实施淘汰赛和单循环赛等赛制，从而获得运用数学解决实际问题的思考方法。第一课时教学目标：1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学

2、与生活的密切联系。2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如面积计算、统计、等。教学重点：学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学过程：一、情景引入：秋季运动会快开始了，同学们开始忙碌起来，看大家都在干些什么？二、新授出示例图一：说说这两个同学在干什么？找出铺地毯的面积。找出铺地毯面积需要的相关资料。以小组为单位计算。方法一：90×30+100×90+（40+20-30）×90+100×90+90×40=37800（平方厘米）方法二：（40+100+20+100+30+100+30）×90=37800（平方厘米）2三、根

3、据上课情况小结。四、作业：还有的同学在安排各班学生观看的位置，请你们搜集一下，四年级学生喜欢哪些项目的比赛，把结果制成统计表交上来，以便安排座位。第二课时教学目标：1.让学生通过参与秋季运动会的相关活动，感受数学与生活的密切联系。2.学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，加深对所学知识的进一步理解，如方向与位置、大数目估算等。教学重点：学会综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题。教学过程：一、情景引入：秋季运动会的开幕式正在进行，让我们去看一看。二、新授（一）出示例图二：图中都有哪些人？1．看台上的观众这么多，大概有多少人呢？可根据学生服装颜色的不同，划分三

4、个区域，先估算一个区域5×10=5050×3=1502．滑轮队有多少人？补充简单等差数列求和的方法。1+2+3+······+n=n×(n+1)÷2补充滑轮队的人数.计算.3．根据鲜花队图和提示，让学生提出数学问题。（二）出示参加乒乓球赛的4个球队。介绍淘汰赛和单循环赛赛制。两种赛制各需赛几场？那么8各队呢？2