《观舞记》讲学稿.doc

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1、《观舞记》讲学稿主备：梁洁玲教学目标：知识目标1、 理解、积累“粲然、颦蹙、嗔视、妥帖、叱咤风云、浑身解数、尽态极妍”等词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。能力目标1、 研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。2、 学习作者高超的写作技巧，并将其运用到实践中去。情感目标通过反复吟咏文章，调动学生丰富的想象力，初步培养感受美、鉴赏美的能力。 教学重点：1、 研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。2、 体会并学习作者高超的写作技巧。教学难点：研习精彩语段，品味本文优美生动的描写教（学）具准备：PPT课件教材分

2、析：《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。用高超的语言技巧来表现舞台艺术是本文最突出的特点。教学过程：一、导入新课二、作者简介 对作家冰心，大家应该是非常熟悉的，谁来为老师简单介绍一下？冰心：现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有：散文集《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》，儿童文学集《小桔灯》。三、预习检查生字词四、整体感知请大家自由朗读课文，看看文章主要描写了什

3、么内容？表达了作者怎样的情感？明确：描写：卡拉玛姐妹的舞蹈。  表达：赞美感激之情。     五、精读课文，发现美    1、 从文中找出两个字概括卡拉玛姐妹的舞蹈之美。明确：飞动（板书）2、请从文中找出直接描写卡拉玛姐妹舞蹈的语段，用线划出来。明确：文中直接描写舞蹈的语段主要集中在16－18自然段。3、让我们齐声朗读这三个自然段，感受舞蹈的美。 六、精段品读，赏析美（16-18自然段） 1、根据课文内容填空。大家读得很认真，下面请合上书本，老师要考考大家的记忆力，这是从17段中截取的一段文字，请同学们根据课文内容填空。2、练读——抽

4、读——朗读指导——齐读。这样精美的文字，不读一读，太可惜！下面请同学们打开书本，各自练读，读时老师有一个要求，带上你的表情和感情！3、 精段赏析大家读得真好，这段文字写的也真好，好在哪里，你们发现了没有？明确：排比：六个忽而用得妙，种种情态在瞬息之间变化，又尽收眼底，形象丰满，构成了飞动的美。精准传神的修饰语，增加文章的韵味。4、 三段中，还有没有用词精准传神的地方？三段中还用了什么修辞手法？明确：妙目、花开瓣颤、疾走惊跃、高视阔步等。比喻：“轻云般慢移，旋风般疾转”写出卡拉玛舞姿的轻盈和多变。引用：借用前人智慧，描绘舞蹈的飞动美。六

5、、课堂小结七、布置作业：教学反思：《观舞记》这篇散文就内容而言，学生大都能理解，因而我把本节课的教学重点设计成引导学生欣赏文中具体描绘舞蹈的语段，并根据相应的视频舞蹈来尝试进行模仿练笔，把视觉形象转化为文字形象。就整个教学流程来看，非常顺畅，基本达到了教学目的。