七年级生物下册 第三章人体内物质的运输复习学案（无答案） 济南版.doc

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1、七年级生物下册第三章人体内物质的运输复习学案（无答案）济南版课题　　第三单元第三章复习学习目标1、血液的成分与功能2、心脏的结构特点与功能3、血液循环路线4、心率、脉搏与血压学习重难点1、血液的成分与功能2、心脏的结构特点与功能3、血液循环路线学习过程一.预习导学血液1、描述血液的分层现象。2、血液由几部分构成？3、血浆的成分及功能。4、三种血细胞的形态结构及功能4、血红蛋白的特性、贫血。5、会分析血常规化验单血管与心脏1、参看课本P51-52完成下表血管种类分布管壁厚薄管腔大小血流速度功能动脉毛细血管静脉2

2、、你知道心脏的位置、大小和功能吗？3血液循环1.什么叫血液循环？人体内物质的运输是通过什么实现的？2.血液循环可以分为哪两条途径？什么是体循环？什么是肺循环？3简述体循环的路径？并说出血液成份的变化。4.简述肺循环的路径？并说出血液成份的变化。5.体循环和肺循环有什么联系？心率、脉搏与血压心血管的健康二.学习探究学生阅读课本完成以上的问题，小组合作，然后由学生代表讲解以上的问题，教师只是个别提醒和引导。三.巩固延伸下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：（1）上图所示四条血管中含静脉血的有。（2）若

3、静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是（用字母和箭头表示）。（3）当膈肌处于状态时，气体入肺。（4）②所代表的气体是，它进入组织细胞后在细胞的部位被利用。（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含丰富的血。四.自我测试1、用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，辨别毛细血管的依据是（）A.管腔较细B.血液流向心脏3C.管腔较粗D.管中红细胞成单行通过2、.某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是()A．只有体循环　　B．先肺循环，接着体循环，后肺循环

4、C．只有肺循环　　D．先体循环，接着肺循环，后体循环3、导致冠心病的主要因素有（）①经常酗酒②长期吸烟③高脂肪的饮食④经常运动⑤长期精神紧张⑥缺乏运动A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥15.从房室瓣开始关闭到动脉瓣开始关闭，这段时间内心脏的活动是（　　）A.心房收缩B.心室收缩C.心房舒张D.心室舒张4、人体内的血液在循环系统中只能按一定方向流动，不能倒流。在心脏中血液的流动方向只能是（）A.左心室→左心房→主动脉B.右心室→右心房→肺动脉C.右心房→右心室→肺动脉D.右心房→左心室→主

5、动脉5、李强的心率为70次/分，则他的脉搏应是（）A.与心率一样B.比心率高C.比心率低D.以上情况都可能发生6、医生给某人测量血压后用一分式表示为16/10.7kPa，其含义是（　　）A.血压的正常变动范围B.分子代表收缩压，分母代表舒张压，血压正常C.分子大于分母为高血压D.分子代表舒张压，分母代表收缩压，血压高五.拓展练习有人认为，适量饮酒对人的健康是有益的。酒精能使人松弛，甚至可以预防高血压和心脏病。对此，你是怎样认识的？六.教后反思教学中调动学生己有的生活经验和活动相结合的方式，最大限度地发挥学生的

6、主动性和创造性，使学生的思维能力阅读能力和观察能力都有一个很大的提高，同时教师适当联系心脏血管的知识，使他们对血液循环有更深入的理解，更全面的认识。教学中用分组发言的方式，会很难控制教学节奏，要引导学生学会倾听，学会转移注意力。3