导学（第五单元）.doc

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1、广东省佛山市第三中学初中部化学学习导纲系列(人教版)第一单元走进化学世界2021-10-09第五单元化学方程式课型：新授课主备：罗燕群审核：何清亮班级姓名组名家长签名_________整体感知7课题1质量守恒定律学习目标1．认识探究质量守恒定律的实验。2．理解质量守恒定律的含义及其守恒原因。3．理解化学方程式的意义，会读化学方程式。4.掌握质量守恒定律在化学方程式中的应用。问题引领知识点一：质量守恒定律合作探究一：P92实验探究方案一和二并在P94记录现象，实验5-1、5-2。1.锥形瓶底部的细砂、套

2、在瓶口的气球分别有何作用？。2.进行有气体参与的实验验证质量守恒定律需在体系中进行。3.物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等，是因为，所以各物质的质量总和相等。4.在化学反应前后哪些量肯定没有变化，哪些量一定发生变化，哪些量可能发生变化？。5.质量守恒定律是否对任何化学变化都适用呢？冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？为什么？。知识点二：化学方程式1.化学方程式：________________________________2.化学方程式表示的意义(l)表

3、示、和反应条件。　(2)表示反应物与生成物的个数比。　(3)表示反应物和生成物的。(4)表示参加反应各物质的总质量生成各物质的总质量（即）知识点三：质量守恒定律的应用合作探究二1.根据化学反应前后元素的种类，推断反应物或生成物中的元素。2.根据学反应前后原子，推断反应物或生成物的化学式。问题突破（第一课时）A组题1.对质量守恒定律的理解，最确切的是（）A.10g冰受热融化成10g水7B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积C.反应物的质量等于生成物的质量D.参加化学反应的各物质的质量总和，

4、等于反应后生成的各物质的质量总和2.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（）FeCuSO4镁条MnO2H2O2Na2CO3稀盐酸ABCD3.下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳4.如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应不符合质量守恒定律C．该反

5、应前后元素的种类发生了改变D．两种反应物均为化合物5.在A+B→C+D反应中，反应物中A、B质量比为5:2,若反应生成的C和D总质量为28g，则反应消耗反应物A的质量为（）A、14gB、8gC、20gD、16gB组题6.某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应中共有三种元素B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变7.为了研究质量守恒定律，设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：(1)装置：锥形

6、瓶的底部铺有一层细沙，其作用是。（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g,则右图托盘天平中游码的读数为g.（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是。（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可是（只写一条）。7（5）反思：白磷燃烧（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是。问题突破（第二课时）A组题1.化学方程式4P+5O2点燃2P2O5可读作()A、磷加氧气等于五氧化二磷B、磷和氧气点燃后生成五氧化二磷C、4个磷和5个氧点燃后生成五氧化二磷D、4个磷元素和5个氧元素生成2个五氧

7、化二磷2.以下有关化学方程式的说法中错误的是（）A.化学方程式表示了一种化学反应的过程B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系D.化学方程式中，各反应物质量比等于各生成物质量比3.化学反应前后肯定没有变化的是（ ）①原子的数目②分子的数目 ③元素的种类 ④分子的种类⑤原子的种类⑥物质的总质量 A．①③④⑤⑥  B．①③⑤⑥    C．①②⑤⑥    D．②③⑤4.某化合物X燃烧时发生的反应为：2X+5O2=4CO2+2H2O,根据质量守恒定律，可

8、判断X的化学式为（   ）A.C2H4 B．CH4         C．C2H2        D.C6H65.将agKClO3与2gMnO2混合加热，待反应完全后残留固体质量为bg，则生成氧气的质量为（）A．(a-b)gB.(2+a-b)gC.(b-2)gD.(a-b-2)g6.在化学反应A+B====2C+D中，10gA物质恰好与10gB物质完全反应，若生成D物质8g，则生成C物质为____________。B组题77..不同元素的原子。由图分析下列