仁爱版英语教学反思.doc

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1、仁爱版英语教学反思一、英语教学要着眼于全面发展。　　我们应该相信，每一个学生都蕴藏着极大的学习潜能，每一个学生都是独特的。因此要充分发挥学生的主体作用，注重学生的全面发展，让学生具有持续学习的能力，为学生终身学习打下基础。　　二、英语教学要重在培养学生的综合语言运用能力　　①掌握语言技能是语言学习的主要目的。所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。　　②我们反对把英语课上成语法课，并不是说我们就不必学语法。　　③英语教学一定要注重心理因素和英语文化背景，不仅是影响

2、英语学习的重要因素，也是人的发展的一个重要方面。　　三、英语教学要充分利用多媒体信息技术。　　①使课堂成为充满活力与创意的学习场所，使学生成为主动学习者。这里包括两方面的问题：一是课堂教学技术层面上的问题，二是学生在英语学习中的主体作用问题。　　②培养学生迅速、有效地处理信息的能力。当今的学生，如果不及时掌握IT技术，绝对适应不了未来的时代。　　③好好利用课外学习资源如《疯狂李阳英语》　　四、英语教学要采用科学的评价方式：　　①我们注重终结性评价的结果，却忽视了对学生的学习过程进行评价。这样我们就

3、没有及时掌握学生学习过程中出现的问题，适时调整自己的教学。我们往往都是由英语教师对学生的学习进行评价，而忽视了英语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价，忽视了学生的自我评价和小组评价。所以，我们外语教学实用性不强，效率不高，与我们的外语教学评价有关。我们评价的方法比较单一，评价的观念比较落后，从而必然会制约外语教学，制约外语高素质人才的培养。　　②实施英语课程评价应遵循多元化原则、激励性原则、情感原则　　五、构建新型英语教学方式是一个完善性的提法　　我们提出新型英语教学并不意味着我们把以前的英

4、语教学斥之为传统英语教学而一概否定。探索新型英语教学也是一个完善性的口号，而不是一个否定的批判性口号。新型英语教学是现行英语教学的进步与发展。它不否定现行英语教学的优良传统和富有成效的教学方法，它是在总结多年来我们英语教学的经验与教训的基础上提出的进一步发展的目标。只有带着广泛的、联系和发展的观点来看待本文提出的新型英语教学，才能真正实现英语教学的更加完美。