《负数的初步认识》PPT课件.ppt

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1、负数的初步认识学习目标初步认识负数，掌握正，负数的读写方法，明确“0”既不是正数也不是负数。（重点）了解负数在实际生活中的应用。（难点）3体会数学与日常生活的练习。请说出与老师相反的词语或句子。向上看向前走200米电梯上升15层我在银行存入500元。小红在知识竞赛中得了20分。小卖部赚了500元。零上10℃科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。天津零下6℃，达州6℃都记作6℃行吗？为什么？应该怎样表示？零下6℃记作－6℃，读作负6摄氏度；6℃记作+6℃或6℃，读作正6摄氏度或6摄氏度。我能做你会表示温度吗？（）（）

2、（）-10℃0℃15℃小小播音员乌鲁木齐-17℃—-8℃哈尔滨-22℃—-10℃北京-6℃—3℃西宁-14℃—-2℃洛阳-4℃—5℃香港18℃—24℃珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.43米比海平面低155米记作+8844.43米记作-155米高度看作0.把海平面高度看作()，比海平面高的用()表示，比海平面低的用()表示。0+几或几－几华山比海平面高2000m,记作（）死海比海平面低392m,记作（）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+20

3、00m－392m说说下面正负数表示的意义（把海平面的高度看作0米）。青海省祁连山的海拔高度是4000m。太平洋最深处的海拔高度是-11022m。用正负数表示。1、零上12.5摄氏度表示为：________，零下3.5摄氏度表示为：________。1335+12.5℃－3.5℃2、广西某地有一天坑，坑口高于海平面125—m,表示为：________,坑底低于海平面—m,表示为：________.125—m135—m－3议一议：观察这些数，可以怎样分类？-1015-1558844.430+12.5125—-3.5-—3153正数负数0

4、像一条分界线，把正负数分开。0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。我能说：12345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的是正数越来越大(1)在数轴上指出下列各点5、-5、6、+9、-1、-8、0-101•••••••5-56+9-823456789-8-7-6-5-4-3-2-101、任何一个负数都比正数小。（）2、一个数不是正数就是负数。（）3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（）4、0既不是正数，也不是负数。（）5、正数都比0大，负数都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（）我能

5、辩√√√√××小资料：中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！举例说明还在哪些地方见过负数？生活中找数学1-2-11234562-2课堂小结通过这节课你知道那些关于正负数的知识？本课知识点你要掌握哦！1正负数表示两个相反的量，例如：相反的温度，相反的方向，海平面的高低，盈亏，取存款等等

6、。2在数轴上，箭头所指为正方向，0的左边为负数，0的右边为正数，0既不是负数也不是正数，3写正数时，“＋”号带不带都可以，带了就一定要读，不带不读，“－”号一定要带，一定要读。谢谢