龙威-----别人的感受你知道吗11？.ppt

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1、公益广告“公共空间-有你也有他”这位主人公为什么总不受人喜欢？试举例说明。别人的感受你知道吗？学习目标：1、能够列举生活中不顾及他人感受的行为；2、明白为什么要理解他人的感受；3、学会换位思考，将心比心。（1）只有______他人的感受，我们的心里才能开出吐香的鲜花。（2）__________________________被称为做人道德金律，它的意思是_______________,_________________________________。（3）学习生活中不顾及他人感受的行为有哪些？自主学习：理解“己所不欲，勿施于人”不希望得到的，不要施加给别人自己不喜欢的阅读教材P52

2、----P54学习、生活中不顾及他人感受的行为有哪些呢？一、生活中不顾及他人感受的行为有：给别人取难听的绰号随意乱丢垃圾打扰别人休息不服从班干部管理不注意个人卫生上课开小差，不尊重老师插队，不遵守公共秩序顶撞父母，……说说学习、生活中最让你反感的不顾及他人的感受的行为是什么？并说明理由。二、不顾及别人感受的行为会造成哪些不良影响？1、影响他人正常的学习生活；2、危害他人身心健康；3、是缺乏修养的表现，容易破坏人际关系。请同学们反思自己在学习生活中是否有不顾及他人的行为？请选择一个典型事例，把它写在纸条上，以告诫自己。（不要写名字）活动一、《我的自省书》班级智库：老师随机抽取几位同学的

3、《自省书》，就他们所反映的不顾及别人感受的错误行为，我们一起来帮助他们寻找改正办法，如何做到顾及他人的感受？四、如何顾及他人的感受？1、“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考，将心比心，设身处地为他人着想，2、克服自私自利，乐于帮助他人，3、懂得尊重、理解他人。活动二、《倡议书》换位思考，将心比心，设身处地地为他人着想，从我做起，从小事做起，从现在做起，让心灵沐浴在理解、祥和的阳光中，让宽容、理解、尊重、自省的品德浸透在自已的一言一行中，特提出如下倡议：上课时，我们应……下课后，我们应……就餐时，我们应……就寝时，我们应……当我们踏出校园后，我们应……当我们……无论我们何时、何地，我们

4、总应……课堂小结：别人的感受你知道吗？一、生活中不顾及别人感受的行为：二、生活中不顾及别人感受的行为的不良影响三、生活中如何顾及别人感受：1、下列想法或做法不符合“换位思考”要求的是（）A、我讨厌别人叫我胖子，我也不给别人起绰号B、希望别人对我有礼貌，我也礼貌地对待别人C、谁冒犯了我，我也要报仇D、我的数学学得好，我经常帮助其他同学C课后提升一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：事情有你们想的那么简单吗？思考：绵

5、羊和奶牛的抱怨对吗？为什么？从这个故事当中，你得到了什么启示？谢谢合作《为他人开一朵花》窗台上有一朵花,这个屋里就有了生气；一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。三、顾及别人的感受的重要意义：1、只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花；2、能融洽人际关系，收获更多友谊；3、有利于社会和谐。《惊，“喜”？》《“窃”书不算偷？》《空间只能这么小？》思过崖：反思自己是否有只考虑自己、不考虑

6、他人的行为呢？请勇敢地说出来，让大家一起帮你改正。请同学们认真观看情景剧《我、我、我》，思考：1、你如何看待“我”的行为？为什么？2、生活中还有其他不顾及他人感受的行为吗？这些行为会造成什么影响呢？魔法大换位1、假如今天我打扫卫生，我希望……2、假如我当值日班长了，我希望……3、假如今天我回答问题，我希望……4、假如我成为老师了，我希望……5、假如我为人父母了，我希望…………