课堂观察记录表单 (2).docx

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1、课堂观察记录表单课堂观察记录表单（1）任职学宜城市南街小学任教学科语文任教年段一年级课题影子观察视角一、教什么                  观察者：吴芳观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？是2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？是3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？是5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？是6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？是7.学法指导：是否注重学习方法的指导

2、和培养？是补充视点：  目标要紧扣新课标要求教学改进建议：  讲练结合，突出学生的主体地位！ 课堂观察记录表单（2）任职学校宜城市南街小学任教学科语文任教年段一年级课题影子观察视角二、怎么教观察者：吴芳观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？能2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？能3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？启发式提问15次，无效提问4次4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？能6.当堂检测：能否当堂检测学

3、习效果，及时反馈回授？能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？能补充视点： 紧扣目标，自学的目标上展示交流，结合课件，引导学生自己得出结论！教学改进建议：  多给学生自学的机会，注意生生互动！   课堂观察记录表单（3）任职学校宜城市南街小学任教学科语文任教年段一年级课题影子观察视角三、怎么学观察者：吴芳观察视点 观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 是3.合作学习：形式、次数，

4、是否有效组织、汇报交流、点拨指导？小组交流，２次，有效。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 能5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 学生活动效果不错。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 学生抓要领还可以。补充视点：   学生观察仔细，思维开阔，发言积极，课堂气氛比较活跃。教学改进建议：    能否把更多的自主学习时间交给学生。 课堂观察记录表单

5、（4）任职学校宜城市南街小学任教学科语文任教年段一年级课题影子观察视角四、学得如何观察者：影子观察视点 观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 是2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 是3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 是4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 是5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 是6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 老师没有布置手写作业。7.相异思维：学生对同一问题有无

6、独特的思考和创见 无补充视点：  因为课件的插入学生学得欢快。教学改进建议： 　　　　如果老师能让学生主动发现问题会更好。