杨晓玲赛教总结.doc

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1、教师个人赛教总结杨晓玲在本次的赛教活动中，我本着虚心学习的态度积极参与并聆听了参赛教师的精品课程，让我受益匪浅，感受很多，活动中我学到了很多，也实实在在感到了自己的很多不足。现在谈谈我的几点感受： 一、体现新课程所倡导的情景、探究、应用的要求。引入新课时，联系日常生活中的相关语言知识，既符合中学生的认知规律，又又有很强的实用性。让学生感受到课堂与生活是紧密联系在一起的。英语教学提倡情景教学，用情景吊起学生积极性、兴趣、化兴趣为情趣，去自发应用把情趣转为志趣。 二、课改新理念普遍被接受 师生互动，以学生发展为本，课堂中充分调动学生的积极性，注重全体学生的动手、动脑，体现新课程

2、理念。本次大赛，教师们的讲课，均注重突出学生的主体地位，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，注重学生的全面发展与知识的意义建构；教学方式多样化，注重学生自主学习，并与合作学习、探究式学习等方式相结合，注重培养学生的科学素养、科学态度、科学精神和科学探究能力；教学内容与学生生活、现代社会及科技发展相联系，培养学生的社会参与意识和责任感；适当采用分组合作的学习方式，课堂上讨论气氛浓厚，同学之间互助合作，交流思想，注重培养学生的团队意识和合作精神，较充分地体现了新课程的基本理念。有些课不但引入好、且呈现好，一步步引导学生，在学生理解基础上，深入浅出，大胆应

3、用。三、重视教学设计的重要性。 重视教学设计的重要性，包括课堂的预设提问应根据学生的知识现状，层层递进，恰到好处。课堂提问是提高课堂教学效益，促进学生发展的有效方法。教师应当充分重视课堂提问，精心设计问题，合理选择提问方式，并不断优化问题的设计，以激发学生学习兴趣，引导学生自主思考、探究、感悟，成为学习的主人。总之， 本次大赛各参赛教师课堂教学精彩纷呈，展示了不同教学风格和集体教研的智慧和成果，各参赛教师在体现新课程理念和要求的基础上，注重联系实际，注重学生在知识、能力等方面学有所得，课堂教学突出了实效性。许多教师的实验设计独具匠心，操作简便，效果明显，突出了英语学科教学特

4、点。本次赛教听课让体验到学习和收获的喜悦，今后的教学中我定当学以致用，为自己的教学增加新的活力。