2013人教版八年级上册数学第十四章整式的乘法第二课时.ppt

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1、八年级上册14.1整式的乘法（第2课时）创设情境，导入新知解：答：这个铁盒的容积是a6．问题1有一个边长为a2的正方体铁盒，这个铁盒的容积是多少？观察计算结果，你能发现什么规律？创设情境，导入新知问题2根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空:（1）（2）（3）（m是正整数）．细心观察，归纳总结对于任意底数a与任意正整数m，n，？（m，n都是正整数）多重乘方可以重复运用上述法则：细心观察，归纳总结（m，n都是正整数）．幂的乘方，底数不变，指数相乘．幂的乘方性质：（p是正整数）．动脑思考，例题解析解:（1）（2）（3）（4）例1计算：（1）（2）（3）（4）动脑思考，变式训练练

2、习　计算下列各题：（1）（2）（3）　　　　　　（4）（5）　　　　　（6）动脑思考，例题解析解：因为,又25=52，所以,故．例2已知：，求的值．解：创设情境，导入新知答：所得的铁盒的容积是．问题3一个边长为a的正方体铁盒，现将它的边长变为原来的b倍，所得的铁盒的容积是多少？你能发现有何运算规律吗？积的乘方:问题4根据乘方的意义和乘法的运算律，计算：（n是正整数）．动手操作，得出性质（n是正整数）．当n是正整数时，三个或三个以上因式的积的乘方，也具有这一性质吗？归纳总结积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．推广：能用文字语言概述你发现的积的乘方运算

3、规律吗？动脑思考，例题解析解:（1）（2）（3）（4）例3计算：（1）（2）（3）　　　　　（4）动脑思考，变式训练练习　计算：（1）（2）（3）（4）（5）动脑思考，变式训练解：∵∴即例4若　　　　　　　　比较a、b、c的大小．（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）幂的三个运算性质是什么？它们有什么区别和联系？归纳小结教材第102页第1、2题．布置作业