黄勇+县公开课教案.doc

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1、泥土的生命——中国古代瓷器水南职中黄勇5教案课题泥土的生命——中国古代瓷器时间：2012年11月教材中等师范美术教材课型新授课 课时:1课时 授课对象高12春级授课教师黄勇（水南职中）一、教学内容分析及设计构思：教材分析：陶瓷艺术中的瓷器是中国古代的一项伟大发明，在漫长的历史岁月中，勤劳智慧的中国先民们点土成金，写下光辉灿烂的篇章，为人类文明做出了巨大贡献。享有盛誉的中华古瓷已世界各大博物馆的明珠，作为瓷器这一灿烂文明的创造者的后人，有责任也有义务了解和学习它们。只有这样才能让这项伟大的发明成为我们中国人得骄傲。通过赏析瓷器这一古老灿烂的艺

2、术，可以引导学生深入地了解我国优秀的民族民间艺术，增强对中国优秀文化的认同。设计构思：《中国古代陶器》对中国原始社会陶器的产生及其艺术成就有所了解，对如何欣赏陶器有一定的方法掌握。本课的设计构思是通过图片欣赏及几则中国古瓷拍卖新闻理解瓷器的美与价值。同时分析、鉴赏瓷器的方法和途径。满足学生的兴趣需求，增强学生的爱国主义热情。最后请学生思考通过本节课跟我们带来的启示以及对中国的古老文化艺术的感悟。二：教学目标分析：知识与技能：1、了解中国古代瓷器的艺术成就。2、了解如何欣赏一件瓷器。过程与方法：1、积极参与美术实践活动，通过课前准备学会寻找鉴

3、赏美术作品的途径和方法。2、通过作品的欣赏、对比、分析、感受以及探究活动了解美术作品的一般鉴赏方法。情感态度与价值观：1、陶冶审美情操，领略艺术多样性。2、弘扬人文精神。3、激发爱国热情。5三、教学重难点：教学重点：宋元时期的瓷器鉴赏。教学难点：对瓷器独特艺术语言的把握与分析。四、教学准备：1、学生课前相关资料查询。2、多媒体课件。五、教学过程：过程时间教师活动学生活动设计意图组织教学3分钟播放古琴曲《高山流水》学生进入教室营造教学氛围导入8分钟一、板书China二、设问：1、大家知道这个英语单词的意思吗？2、问为什么中国和瓷器的英文是一样

4、的？三、展示幻灯片1四、启发和总结1、我们从上节课的古代陶器鉴赏说明了什么？……说明世界各地有陶器制作，但是，瓷器却是中国人发明的……2、瓷器出口海外，在世界上很受欢迎，对外国人而言，瓷器代表中国，因此，瓷器与中国的英文同名。1、学生思考回答2、学生讨论交流让学生了解瓷器知名度，增强爱国主义热情。分析性教学阶段28分钟五、按时间顺序赏析古代瓷器的整体面貌出示幻灯片1、商：让学生了解原始瓷器及其特征:胎体存裂纹，胎料多杂质，釉色不稳定。2、东汉至南北朝：借助幻灯讲解瓷器特点，让学生注意这一时期瓷器造型与装饰。3、隋唐：结合时代背景思考其瓷器出

5、现繁荣的原因。让学生对中国古代瓷器整体简略了解。让学生学会赏析瓷器，增强鉴赏能力，培养审美眼光。对中国古文化理解认识。51、宋代（本课重点教学内容之一）（1）总体简述（2）请学生书上找出五大名窑，分析各自特点。重点引导学生分析器特点（器型、釉色、釉纹、装饰技法、装饰图案）（3）简略赏析五大名窑图片5、元（本课重点教学内容之一）（1）简述元代瓷器（2）学生思考：什么是青花？青花的特点？什么是釉里红？（3）学生思考：与宋代五大名窑对比，两者有什么区别？（4）重点赏析元代人物青花瓷：学生思考：元代瓷器中人物故事题材最具特点。（5）欣赏青花瓷《鬼谷

6、下山》拍卖天价6、明清：（1）简述明清瓷器（2）介绍这一时期的新品种：斗彩、粉彩、五彩、珐琅彩、素三彩等。（3）提问：何为斗彩？（4）明清国宝级瓷器图片欣赏。7、瓷器的价值：（1）介绍2则瓷器拍卖新闻。（2）思考为什么瓷器价格如此高昂？引出：瓷器的特点：易碎——珍稀性精美——艺术性学生能简单鉴别分析五大名窑瓷器特点，理解其独特的美。书上寻找答案。书上寻找答案。增加学生兴趣点，理解人物青花瓷在拍卖会上受宠的原因。把学生对中国瓷器的热爱推向高潮。回顾延伸阶段5分钟1、回顾本节课内容2、思考本节课带来的启示？对中国古老文化艺术有何感悟？学生课后回

7、味思考增强学生的主体意识,达到新课程所要求的最终目标。5结束1分钟欣赏周杰伦的《青花瓷》。六、板书设计：七、教学反思：5