PEP小学英语四年级上册My_friends说课稿.doc

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1、小学《Myfriends》英语说课稿今天我要说课的课题是《Myfriends》。首先我对我校的教学环境与资源进行分析一下:我校是一所农村学校,师资队伍相对薄弱,教学理念相对滞后,教学资源相对匮乏,对于我们组织教学活动有很大的困难。而我校远程教育资源的开通,弥补了诸多方面的不足。在这节课的教学中,兴趣爱好的表达是本节课的一个重难点,而学生都不愿积极主动地开口表达,我利用远程教育模式一中的光盘教学,通过播放光盘,让学生积极地和电视里的老师与学生参与互动。在多边交流中,在愉快的教学情境中解决了教学中的难题。下面我从以下几个方面对本课题进行分析:一、Textbookanal

2、ysis:我说课的内容是PEP小学英语四年级上学期Unit3Myfriends的第四课时---Let’slearn,本单元的教学内容都是围绕“Myfriends”这个主题展开的。从本册教材来看,第一单元和第二单元选择的内容是Myclassroom和Myschoolbag这些学生所熟悉的物到本单元Myfriends学生身边的人都是选择贴近学生生活的素材。本单元前几课时已经学习了有关介绍朋友外貌特征的单词及句型,本节课主要是有关介绍朋友爱好的单词及句子表达的教学。在PEP小学英语三年级下册Unit4Doyoulikepears?这一单元已经学了Ilike……这一句型,本

3、课时在这一句型基础上进一步学习MyfriendLikes/Helikes/shelikes……这一句型,重点是学习主语是第三人称时的句子,谓语要加“s”。二、TeachingAims: 1.Knowledgeaims:1)能听、说、认、读本课时的重点单词:music,science,sports,painting,computergame。2)能用Ilike……说出自己的爱好,并能用Myfriendlikes……介绍朋友的爱好52、Abilityaim:能熟练运用本课时的重点句型进行交流,并能听懂指示语,根据指令做出相应的动作,如:Listentomusic,并且能

4、灵活运用所学的句子。3、Emotionaims:在教学过程中培养学生学习英语的兴趣,同时注意培养学生严谨的学习态度,发展学生的兴趣爱好。三、TeachingImportantandDifficultPointsImportantPoints:1.重点句型:Myfriend/He/Shelikes…2.重点词汇:music,science,sports,painting,computergameDifficultPoints:1.发音:sports,painting2.动词的第三人称单数四、Teachingaids:电视机、光盘、 录音机和磁带、教材配套图片五、Tea

5、chingMethods为了突破这堂课的重、难点,根据小学生好奇、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点,在设计这堂课时,我充分利用光盘来辅助教学,使学生积极参与学习。另外根据小学生的认知规律和本教材的特点,我还设计了任务型教学法,交互式教学法,情景教学法和游戏教学法等,从而更有效地完成本课时的教学任务。六、Teachingprocedure:Step1、Warm-up/Revision复习第二册Unit4有关fruits的单词及Let’stalk/A所学句型,并听录音,让学生模仿录音内容表演对话。5T:Whocansaysomewordsaboutfruits

6、?S:peach,orange,pear,banana,apple……T:Doyoulikepeaches?S:Yes,Ido./Yes,Ilikepeaches.T:Doyoulikeoranges?S:No,Idon’t./No,Idon’tlikeoranges.(设计意图:通过学生已学过的知识,引入新课,使学生很容易地接受新的知识。)Step2、Presentation1、FreetalkingT:boysandgirls,besidesfruits,Doyouhavesomeotherhobbies?Pleasetellme.S:……T:Now,let’s

7、WatchCD.Havealook,What’stheirhobby?2、让学生观看光盘并跟读单词。  (设计意图:让学生参与电视中师生的学习,有意建立现实课堂与媒体的联系,通过电视中教师的提问使学生自觉地参与到教学之中。同时电视中的学生与现实课堂的学生形成有效的互动交流。)3、教师分别出示有关科学、运动、音乐、画画和玩计算机游戏的图片,并贴到黑板上。问学生:Doyoulikepainting/computergame……?教师先让一个学生回答问题Ilike……,再让另一个学生根据他/她的回答说出:××name/He/Shelikespainting/compu

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