王彩霞语音口语教学学案.doc

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1、广州版牛津英语七年级下Unit1Speaking学案广州市南沙第一中学王彩霞班级________姓名_________u学习目标:1、语言知识---掌握双元音/IE//eE//UE/的发音方法和拼读规则。2、语言技能---识辨含有双元音/IE//eE//UE/的单词并能流利地朗读韵文和就材料进行简短说话。3、情感态度---帮助学生树立学习音标自信心并能应用于新单词的学习。u学习重难点：1、教学重点---双元音/IE//eE//UE/的音和形2、教学难点---含有双元音/IE//eE//UE/单词的辨读能力和运用于简短说话。u活动过程：一、课前

2、准备：复习上学期的单元音/i//e//E//U/并找出例词______________________________________________________________________________________________二、课上活动（一）复习：1、看视频，跟读音标/i//e//E//U/及例词。2、抢读。看看哪些小组读得多读得准。（老师事先准备好/i//e//E//U/及例词的卡片）自我评价：（二）发音及规律：1、继续观看发音视频，跟读/IE//eE//UE/。接着回到课本P10，跟读A部分的例词。2、观察课本上的例

3、词，找出字母组合规律与发音规律。/IE/：___________________________/eE/______________________________________/UE/_____________________________思考这个单词：their其中字母组合eir发什么______自我评价：1.2.3.4.（代表分数—5、3、2、1）（三）练习1、A1—听同学的读音，圈出你听到的单词。2、将下面的词归类。看看哪个组最快完成，哪个组完成的最好。cheerchairbearcarebearbeercureteartourd

4、eerpairyearnearairsurewhereheredearhairideaclearpearfeardarepoorstare/IE/：_______________________________________________________________________________/eE/________________________________________________________________________________2/UE/________________________________

5、________________________________________________3、竞读。小组在组长的带领下自主读A2，P10，然后小组竞读，看哪个小组读得最好。自我评价：1.2.3.4.（代表分数—5、3、2、1）（四）简短说话1、看材料，找出关键词和短语，并写下来。（提示：很多单词都是在归类里出现哦）主人公：Lily和她的猫Kitty描述：Lily----14岁，高高的个子，留着长发；每天都很开心；喜欢穿粉红色的衣服；有很多很有趣的想法。Kitty----3岁，有一对绿色的眼睛；经常坐在Lily的椅子旁边；它喜欢吃梨，是只

6、奇怪的猫咪。你找到的关键词和词组，注意想想用什么连接词：关键词或词组：___________________________________________________________________连接词_____________________________________________________________________说说你的收获！2.简短说话竞赛。每个组有5分钟时间,准备好后立刻举手，时间到请先准备好的组派代表进行说话的展示。自我评价：1.2.3.4.（代表分数—5、3、2、1）最后，你的得分是:________

7、你的小组得分是：_________（五）作业1、朗读P10上的单词和句子，要读得流利准确，注意模仿光碟上读音。2、将今天的简短说话写成一篇作文。（可查阅字典，同学间要互相帮忙）2