浅谈良好班集体的培养.doc

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1、浅谈良好班集体的培养容桂小黄圃小学胡柳芬班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境，一个优秀班集体对学生良好的发展产生深刻的影响，然而，一个良好班集体不是自发形成的，它是需要班主任的精心培养。怎样培养一个良好的班集体，下面谈谈我个人的一些心得、体会。一、制定共同奋斗目标明确的奋斗目标能变成人的推动力，按着目标修正自己的行为方向，同时给人以力量去克服困难，一步步地达到目标。一个共同的目标能使班集体具有凝聚力，集体奋斗目标是班主任根据班级的具体情况和学生的情况制定，具有很强的导向性和激励作用，它可以使全班学生心往一处想，劲往一处使，自觉地为实现目标而奋

2、斗。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，每一个目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。二、培养骨干力量，形成班级核心。一个班级里，学生的性格条件各异，要形成一个团结的、积极向上的班集体，必须有一个坚强的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力学习，团结拼搏，实现班级的奋斗目标。一个班级没有核心，就像一盘散沙，3因此，创建良好的班集体，必须要从培养小干部做起。要培养班级小干部，我的做法是：先培养班干部的学习、纪律、关心集体等方面起带头模范作用，树立他们的威信，给班干部工作的机会，教他们

3、工作的方法，重要的是给他们的工作及时总结并给予肯定、鼓励，对集体有利的事都要积极参与，尽心尽力地去干，充分调动其积极性。一、培养正确舆论，树立良好班风。正确的舆论、良好的班风是巩固学生集体的精神力量，是学生进行自我教育的重要手段，它对学生的言行有极大的约束力，有了正确的舆论就能使学生明辨是非，使集体健康成长，因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对生活中一些现象进行议论、评价，形成良好风气；构建班级良好的文化氛围，把握班级舆论导向，一个和谐的学习生活空间，可以使学生在班级文化建设中得到锻炼，从而实现在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。四、促进浓厚学风

4、，把班风建设推向更高的层次。 　　学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学风建设在班风建设中起重要的作用。可以说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化氛围，变厌学为好学是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心清学习、生活。所以我常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。 五、开展丰富多彩的活动，促进集体形成。3

5、良好的班集体是在为实现共同的奋斗目标而进行的各种活动中形成并发展起来的。班级活动的开展，可以巩固发展班级文化，提高学生的思想觉悟，发展学生的智力因素，学生在活动中产生竞争意识，从而促进交往，并且能调动了每个学生的积极性，使他们在愉悦的氛围中茁壮成长。丰富多彩的班级活动，有助于同学之间的互相了解，互相帮助，增进友谊，提高同学间的人际关系，目标的不断实现，就意味着班集体向前发展。我们可以根据班级情况设定近期、远期目标，然后开展相应的活动，每开展一项活动，就是向班级奋斗目标迈进，而每搞好一次活动，就更能增强班集体的凝聚力。除此以外，开展丰富多彩的班级活动，还可以丰富学生的课余

6、生活，增加学生表现自己的机会，进而可以提高学生的学习兴趣，从而有益于班集体的建设。一个班集体建设的好坏，直接影响着本班教育教学工作的正常进行，所以，抓好班集体建设，培养好学生的素质，是搞好教育教学的基础。只有把管理工作落到实处，持之以恒，就一定形成优良的班集体。3