别让灵魂哭泣.doc

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1、别让灵魂哭泣教师，特别是中小学教师，长期以来一直是受人尊敬的职业，他们一片丹心，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑，呕心沥血哺育祖国未来的花朵，很多人称其为人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。然而曾几何时，可有人听到灵魂在哭泣！谈到中小学教师，不可避免要提到未成年的学生，这些孩子是祖国的未来，是民族的希望，是弱势群体，需要国家、社会给予关注，给予保护，给予呵护，这无可厚非。于是，某某教师侮辱学生的人格尊严等报道存出不穷，然而是学生还有家长张口闭口都谈其权利。然而教师的权利又在何方？君不见，受报道、舆论的影响，课堂教学中出现了许多怪现象，白发苍苍的老

2、师在课堂上讲课，而自由的学生桌上打扑克、打打闹闹；因为一老师让其把未交的作业补交，结果课上学生故意让老师难堪，甚至对老师拳脚相加；众目睽睽之下，学生家长冲进教室，将正在上课的教师一顿暴打，原因是教师体罚其孩子。诚然，教师队伍中有个别害群之马，不懂法律，不懂人道，不会保护未成年孩子，做出许多出格的事，再加上现如今的孩子绝大多是独生子女，长期以来受到家长的娇惯，他们会讲，孩子还小，犯点小错误、惹点小事情无所谓，这些都需要教师引导。师者，传道，授业，解惑也！只有不会教的教师，哪有教不好的学生，教师的责任就是将迷失的羔羊引入正途，否则要老师干吗？多么冠冕堂皇！俗话说：尊

3、其师，信其道。如果作为一名教师，连起码的尊严都得不到保障，那么学生又怎能信其道呢？没有无权利的义务，也没有无义务的权利。在学生和家长一直嚷着自己权利的同时，反思自己是否该执行怎样的义务呢？尊敬教师，这是接受义务教育的学生应该履行的义务，尊者，尊敬，敬畏。但如果学生对老师连起码的尊敬都没有，这样又怎能营造一个融洽的教学氛围，以利于学生的健康成长呢？曾有文章报道，韩国的教师对学生实施体罚，这是韩国的法律规定，我们不知道这是什么原因，但我们相信，没有哪一个国家不希望自己的国民健康发展，没有哪位父母不希望自己的孩子成为国之栋梁。同样也没有哪位教师不希望自己的学生能出人头

4、地，做一个有益于国家、有益于社会的人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在我们给予孩子更多关爱、更多呵护的同时，是否也应该强调一下学习是他们的权利，也是他们的义务，这样也许更有利其成长，试问一个没有责任心，没有义务感的人能对社会作出什么样的贡献呢？因此，在我们关注孩子权利和尊严的同时，我认为也该考虑一下如何维护教师的权利和尊严，至少，我们不能让人类灵魂的工程师哭泣吧！