14《.汉语，请别让我为你哭泣》.doc

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1、14.汉语，请别让我为你哭泣一、教学目标：1、学习本文作者关注社会，关注生活，热爱母语的情怀，培养学生人文关怀的精神和社会责任感。2、继续学习和掌握时评的写法。3、培养筛选和归纳信息的能力。4、学以致用，学会分析时事。教学重点、难点：思路清晰、时评的分析方法和评价。教学手段：多媒体教学方式：问题探讨、合作探究教学内容和步骤：【预习，重点思考：】v1本文关注了什么社会现象？作者的观点是什么？v2.概括出作者为汉语“哭泣”的原因。v3.汉语哪些方面值得我们珍惜？v4.一篇好的文章，一定有严密有力的分析说理。分析的方法有很多，如因果分析、比较分析、

2、辩证分析等等，请运用这些方法分析第6、7自然段。教学过程：（一）整体感知1、一篇好的时事评论文章，一定能发表新鲜独特的见解。本文是针对什么社会现象展开评论的？作者的观点是什么？明确：本文先由一则上海翻译大赛中国选手输给了外国选手的消息引出评论的对象——汉语的处境。本文关注的是国内不少人中文书面表达能力严重退化，中文水平滑落，忽视母语修养的社会现象。作者的观点是：汉语面临危机，我们要重视母语，提高母语修养。2、这篇文章的结构层次是怎么安排的呢？明确：第一层次（1—3段）：交代评论的缘由——上海翻译大赛中国选手输给了外国选手的消息，引出评论的对象

3、——汉语的处境。第二层次（4—10段）：分析论证汉语面临的危机。突出强调提高汉语修养和水平的重要性，呼吁人们要重视母语的学习。第三层次（第11段）：以一个饱含深情的句子收结全文，对汉语的处境寄予殷切的期望。（二）研读探究【一】所谓“哭泣”，是指作者为汉语的处境担忧。阅读全文，概括出作者为汉语“哭泣”的原因。1.上海一次翻译大赛，国内选手的作品汉语水平低下。言不达意，用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。2.生活中汉语正面临着危机，与“全民学英语”的热潮相比，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，中文水平滑落、日常

4、语言单调的现象。3.忽视母语修养产生严重后果。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。4.全球汉语热的同时，汉语在故乡受到冷落。【二】根据文意，汉语哪些方面值得我们珍惜？1.汉语古老优雅，隽永有致，承载着我们民族的独特思维。2.汉语是我们真正的根，有独特的文化意蕴，最切近我们的心灵。3.汉语历史悠久，引领我们这个古国一路风霜走到如今。【三】自读第4段，说说该段落语言的优点在哪里。1.褒扬性、赞美性、形象性词语的运用。2.总分式结构，从字形、音韵、功能三个方面揭示汉语的美。3.整散结合的句式

5、，整齐之中有错综变化之妙。【四】阅读第7段，说说它是运用什么技巧进行论证的。1.引用、对比。（可见汉语水平之差）2.设想、反问，进行推断。（从反面证明汉语水平低下是何等可悲）3.举例并以问题结尾。（让人重视母语修养）【五】这篇议论文的语言有强烈的感情色彩。请说说文中哪些地方体现了这个特点。1.标题：祈使句及富于感情色彩的词语“哭泣”，表达了作者深切的忧虑，以及对加强汉语修养的热切期盼。2.第1段“百感交集”。3.第4段，用赞美性的语句，展示汉语的美丽，蕴含自豪、珍惜之情。4.第7、9段一连串的发问，表达了对汉语现状的深切忧虑。5.最后两段，联

6、想、比较、大声疾呼，感情强烈。【六】一篇好的文章，它一定有严密有力的分析说理。分析的方法有很多，如因果分析、比较分析、部整分析、辩证分析等等，请运用这些方法分析第5—10自然段。【重点第6、7自然段】分析：第5段分析了汉语面临的危机——“外语族”的在校学生但中文书面表达能力严重退化，托福高分的高学历青年但中文水平滑落，日常语言单调。这里探究了事物的对立、矛盾和转化的关系，所以这是运用了（辩证分析法）第6段先客观承认外语的重要性，然后分析重视母语修养的重要性。这里运用了一分为二的分析法，除了辩证分析外，还采用了因果分析。先提出不能放弃母语、消解

7、母语的观点，然后分析原因，引用诗人余光中的话和事实证明，忽视母语修养的严重后果。第7段是比较分析和因果分析结合。先用古语的文雅和生活用语的粗俗做比较，强调母语修养的重要。然后用“怎能理解”、“怎能感受”、“该如何守护”一系列的反问句做原因分析，我们必须重视母语的修养。第8—10段采用比较分析法：为了唤起国人对汉语的重视，多次用比较分析法，比如其中有国内外学习汉语的情况比较。总结如下：（第5—6段）在校生却为外语疯狂（辩证和因果分析）母语处境令人担忧（第7段）失去母语修养，意蕴不再（比较和因果分析）（第8—10段）汉语学习外热内冷（比较分析）【

8、七】根据本文的信息，下列推断正确的是（）A、因为汉语是我们身份和文化的标记，有着独特的文化意蕴，承载着民族独特的见解，所以“汉语才是我们的根”。B、“全民学英语”的