于细微处探索学与教.doc

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1、于细微处探索学与教：小学数学教育微型课题研究张勇，孙宏，刘云颇 编第一编“国培计划”学员微型课题团队研究成果汇编课题一小学数学主题图的认识和运用研究小学数学（西师版）“主题图的认识与运用”课题开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表对小学数学图形与几何单元主题图的有效运用《图形与几何》单元主题图的认识和运用——数学几何美的体现小学数学主题图使用引发的思考提高小学数学主题图的使用价值小学数学图形与几何单元中主题图运用策略课题二有效提高学生计算能力的方法研究“有效提高学生计算能力的方法研究”课题开题报告成都学院“国培计划2013”

2、置换培训微型课题研究结题验收表成都市十陵小学4年级学生数学计算能力调查报告如何提高小学生的计算能力提高农村小学生的数学阅读能力策略探究课题三小学数学计算教学中的优化研究“小学数学计算教学中的优化”开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表“小学数学计算教学中的优化”结题报告有效优化因数末尾是“0”的乘法教学小学数学教学中学生解题能力的培养课题四在数学教学中培养学生倾听习惯研究“在数学教学中培养学生倾听习惯的研究”开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表在数学教学中培养学生倾听习惯的研究报告小学数学课堂倾

3、听能力的培养数学课堂教学中培养学生的倾听能力的策略数学课上小学生倾听能力的培养方法浅谈小学数学课堂学生倾听能力培养学会倾听，收获成功课题五在课堂教学中培养小学生数学课本阅读能力的研究3“在课堂教学中培养小学生数学课本阅读能力的研究”课题开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表“在课堂教学中培养小学生数学课本阅读能力的研究”课题结题报告“三读”数学课本培养阅读能力“思画写算”中提高学生的数学课本阅读能力浅谈如何提高小学生解决数学问题的阅读能力解决问题——数学阅读为起点带着方程意识阅读，提高学生问题解决的能力课题六小学数学课堂有效

4、性提问的研究“小学数学课堂有效性提问的研究”课题开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表“小学数学课堂提问有效性的实践与研究”结题报告怎样提高小学数学课堂提问的有效性对彝族山区低段数学教学几点思考谈数学课堂中使用电子白板教学的有效性课题七构建小学数学课堂有效情境教学策略研究“构建小学数学课堂有效情境教学策略研究”课题开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表“构建小学数学课堂有效情境教学策略研究”结题报告精心设计数学活动，增强课堂学习的有效性课题八提升城郊小学弱势群体子女自主学习能力的研究“提升城郊小学

5、弱势群体子女自主学习能力的研究”开题报告成都学院“国培计划2013”置换培训微型课题研究结题验收表提升城郊小学弱势群体子女自主学习能力的研究报告小学数学利用导学案实施有效预习的教学实践授之以鱼不如授之以渔第二编“国培计划”顶岗实习团队研究成果汇编课题一师范学院桃李杯项目——农村小学数学教学中数学文化渗透的研究成都大学师范学院学生“桃李杯”课题申报书关于小学数学教学中数学文化渗透的调查表农村小学数学教学中数学文化渗透的调查成都大学师范学院“桃李杯”学生科研课题结题验收报告书课题二成都大学“大学生创新性实验计划”项目——成都市十陵小学4年级学生数学计算能力

6、现状调查成都大学“大学生创新性实验计划”项目开题报告3成都市十陵小学4年级学生数学计算能力调查报告成都大学“大学生创新性实验计划”项目结题验收报告成都大学“大学生创新性实验计划”项目结题鉴定表课题三成都大学“大学生创新性实验计划”项目——小学数学学习的思想方法研究成都学院（成都大学）“大学生创新性实验计划”项目申请表论小学四年级数学思想方法的渗透成都学院（成都大学）“大学生创新性实验计划”项目结题验收报告第三编“国培计划”跟岗学校研究成果课题一小学生涯教育现状调查及对策研究成都市人北实验小学“小学生涯教育现状调查及对策研究”开题报告生涯教育现状调查及小

7、学生生涯教育课题方案试论小学生生涯教育的必要性试论小学生“生涯教育”的实践模式浅谈新时期家庭教育实用策略研究课题二磨课与优质课行动研究在“成长课堂”指引下的教研实践研究优质课是怎样炼成的非“疑”不“课”3