颜色躲猫猫主题活动小结.doc

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1、《颜色躲猫猫》主题活动小结   时间真的就像人们所说的那样在飞快地往前跑着，转眼之间，孩子们已经换上了薄薄的棉衣，从每天和孩子们的朝夕相处，就像见证小草从埋在土里到发芽的一个过程，因为泥土的坚韧，可能幼儿的小草还没有钻出土，但相信只要有老师不停的浇灌，有雨水的沐浴，会有这们一天的。 孩子来幼儿园已经三个月了，从基本的自理能力的培养到动手能力的培养，幼儿都有了一个飞跃的发展，衣服已经不用老师一个一个的帮着穿了，因为有一部分幼儿已经为老师减轻了负担，不但自己的事情能够自己做，他们还学会了同伴间互相帮忙，互相拉袖子、互相拉裤腿等等。在动手能力方面，幼儿从原来的

2、随便涂鸦到今天能够均匀涂色，这也是孩子的一种成长，看，我们的走廊也因为有了孩子的作品而显得有了活力，使幼儿成了环境真正的主人，在下课时，幼儿总是很兴奋地去找到自己的照片，和同伴炫耀上几句，这不仅是一个交流的过程，更是促进同伴间互相竞争的一个过程。  通过主题活动《颜色躲猫猫》的学习，孩子们认识各种颜色，知道了彩虹有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；通过主题活动的学习，通过“找颜色”、“颜色在哪里”等活动，孩子们知道了颜色无处不在，在我们生活的环境中有丰富多彩的颜色：书本、食物、衣服、物品等。如：小朋友的衣服上有各种漂亮的颜色；班级的墙饰、吊饰有美丽的

3、颜色；自然界中有花、草、树、木、楼房、玩具等都有各种的颜色，这些都给孩子们带来美的视觉享受；孩子们通过调色、染色、变色等色彩游戏，感知到了色彩的神奇，了解到黄颜色和蓝颜色混在一起就会变成绿颜色等；他们在自己的操作、探索感受到了色彩的美丽，和孩子们生成吹泡泡的游戏，吹出彩色的泡泡画，用餐巾纸染成漂亮的花纹，手指点画出彩色的雨点等等。在《哇，彩虹》《红色在说话》的教育活动的学习中，孩子们展开了对颜色丰富的联想，懂得了生活中各种颜色所代表的意义，如：红灯表示停，绿灯表示行；红灯笼表示很开心、很快乐；五星红旗代表中华人民共和国，一些颜色代表明亮、热情、安静、光明

4、等。孩子们通过《小猫穿件红衣服》的学习，尝试替换动物名称、尝试创编颜色歌词。通过这些系列活动的学习，他们的想象力、创造力、思维能力、语言表达能力与动手能力都得到了很大的提高。 眼看又是新一个月的来临，我们将本着让幼儿“学到更多”的教学理念，让幼儿不仅仅学到书本上的内容，还要学会更多做人、做事的方法，让孩子在我们的带领下越来越棒！！！