美丽的校园我的家.doc

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1、美丽的校园我的家——人教版四下语文第一单元作文教案江安县江安镇东城小学黄梅教学目标:1、引导学生有顺序地介绍景物。2、教会学生用时间顺序来写景。3、培养学生热爱校园的感情。教学重点：教会学生用时间顺序写景课前准备：课件教学过程一、课前导入请一学生演唱歌曲《校园的早晨》，你听懂了什么？（板书：校园）二、寻找最美校园瞬间（一）情景创设：寻找最美校园瞬间1、你最喜欢哪个季节的校园景色？为什么？2、全班交流（二）写推荐词1、教方法法宝一：一个景物三特点漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔

2、地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。法宝二：修辞手法来帮忙在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。法宝三：人与景是一家文段一：马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。文段二：我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船

3、就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。2、写你心中最美的一个季节的校园景观。3、全班汇报、交流（尽可能一年四季各选一篇）三、小结1、开头+四季景物+结尾=作文2、出示课文《美丽的小兴安岭》四、作业布置1、选用一年四季的时间顺序描写你心中的最美校园。2、灵活选用时间组描写你心中的最美校园。