如何指导学生进行场面描写.doc

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1、如何指导学生进行场面描写  场面是指在一定时间和地点，人物彼此活动的情景。因此，写好场面最根本的是把主要人物在活动中的动作、神态等写具体。    在写主要人物和活动前应该先把场面做全面的描述，如写运动会比赛场面，就应该先写在什么时间、什么地方举行，会场有什么景象，是怎样布置的。像会场的主席台上高音喇叭、正播放着的运动员进行曲、台上台下彩旗飞舞，场上人来人往，热闹非凡等。然后再写主要人物（运动员）的不同表情、各自分别在做的什么动作、谈论的话题等等。    在写好主要人物活动的同时，绝对不能忽略在场其他人活动的情景，像教练为赛前运动员的技术指导，讲解动作要领，给予示范等。如果只写

2、主要人物在场上如何顽强拼搏、不甘示弱的表现，不写观众有什么反应，那就不能反应但是紧张激烈的比赛氛围，文章就显得索然无味了。如果将观众在场上观看时为运动员鼓励、拍掌、呐喊的气氛写出来，那场面描写就会更加地具体生动形象了。    要写好场面，必须在观察上下功夫。应从整体上观察，看看整个场面给人以什么感觉，然后再观察有哪些人物在活动，谁是主要的，他们有什么突出的表现。其他在场人物的神态、语言怎样，都要仔细观察。这样才能做到店面结合，从整体到部分反映整个场面的情景。    场面中的环境，也可以作适当的描写，以此来烘托比赛场上运动员精神面貌，突出人物的高大形象。像有位学生在写《雨中的比

3、赛》，他是这样写的：“这老天爷也真是的，早不下晚不下，偏偏在五年级的800米比赛中下起了大雨，真可恶！这些像断了线的雨点，打在运动员身上，却挡不住像脱缰的野马似的运动员们你追我赶、奋勇争先的精神。雨水顺着他们的眼皮脸颊流下来。为了不让雨水滴在眼里，有的运动员就用手一抹，仍然马不停蹄地向前……”这样，对下雨的环境描写，把运动员们顽强的品质表现得淋漓尽致。    最后，可以结合自己在场面看的景象，抒发自己的感想，但不要随意夸大，更不要胡乱编造，要通过朴实的语言表达自己的真情实感。