初中学生物理小组学习现状调查问卷(1).doc

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1、初中学生物理小组学习现状调查问卷姓名班级        学校亲爱的同学:为了了解你的物理学习现状、学习中存在的问题和困难之处以及你对物理教学的建议,使物理教学能更好地满足同学们的发展需求,以便教师与学生之间有效沟通、交流。我们特设计了此问卷调查,倾听同学们的心声,请同学们“实话实说”,认真填写。你的回答对我们的研究具有重要意义,谢谢你的支持与合作!问卷:1.你觉得初中物理比起其他科目,其难易程度如何?(  )A.最难       B.较难      C.不难2.你喜欢学物理吗?                            (  )A.非常喜欢      B.较喜欢    

2、  C.一般    D.不喜欢3.物理对你来说      (  )(请写出原因)A.难学          B.不难                                  4. 你对自己目前的物理学习现状是否满意?(  )A.很满意      B.比较满意    C.不满意   D.不满意且对物理学习产生恐惧5.你的物理成绩基本上处于什么水平?()A.优秀(90分左右)  B.中等(80分左右)  C.一般        D.不及格6. 你认为学习物理的目的是( )A.为将来在实践中应用  B.学习知识很有乐趣  C.为了考试 D.没有目的,学校安排的7.你在学习物理时

3、,经常给自己制定学习计划吗?    (  )A.经常制定   B.有时制定 C.很少制定  D.从来不制定8.就你个人而言,你觉得学好物理关键什么?A. 弄懂   B.多问    C.课前预习    D.认真听讲  E.多看书   F. 保持兴趣,多动手多观察   G. 多做题H. 勤总结    I.多思考   J.做好课堂笔记K.其他                       9.你喜欢老师以怎样的方式进入教学?(    )A.有趣的小实验    B.声情并茂的语言  C.直接进入  D.其他10.你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗?(    )A.有过   B.从来没有过11

4、.你喜欢老师进行多媒体教学吗?(    )A.喜欢    B.不喜欢    C.一般12 你喜欢课堂上描述生活中的物理现象吗?(    )A.  喜欢   B.不喜欢 C.无所谓13.你养成结合所学内容解释生活中的物理现象的习惯了吗?(   )A.养成了   B.还没有14.你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?(   )A.简单的    B.有一点难度的   C.有争议性的    D、有创造性的15.对老师讲课或物理课本中的内容,你觉得(   )A.都是正确的,你从来没有疑问   B.一般正确,基本没有疑问C.有疑问,但不愿提出来   D.有疑问,比较喜欢提出来16.你在课堂

5、上一般的做法是(   )A.听老师讲,一般不回答提问也不参加讨论  B.以听为主,偶尔也回答问题或讨论       C.听后思考老师提出的问17.你喜欢什么样的物理课堂教学:(   )A.学生主动学习,课堂气氛活跃 B.只要少部分学生课堂表现活跃C.不死板,各抒己见           D。愉快地、充满理趣的!E.其他(请具体注明)                 18.你认为如何批改作业效果好(   )A.老师批改并有评语  B. 老师简单的批改,不需要评语C.老师给出答案学生自己对改    D. 学生帮老师改19.听课时你大多数处于什么状态( )A.思维活跃,边听边思考B.认真

6、听讲,但只是被动接受老师讲授的知识C.刚开始认真听,后面就不听了D.不听课,做自己的事情20.上物理课时,你如何做物理笔记?      (  )A.抄下老师的全部板书       B.默默记在心里C.不全记,但记住要点和重点  D.记住一些自己对问题新的见解21.平时教师布置的作业,你认为对你来说(  )A.很难且很多,基本上不会做B.难度适宜,作业量也适宜C.容易但作业量多D.很少,但难度大,很难作对做完E.其他                       22.完成物理作业你的做法是              (   )A.先看书复习后完成       B.边做边看书C.向他人

7、讨论、请教完成   D.大多抄袭他人的23.对物理学习中出现的困难,你希望老师怎样处理?(  )A.老师指导,集体讨论解决    B.个别指导C.老师在黑板上统一讲解,有错误的同学自己改正     D.讲不讲无所谓24.在做学生实验时,常以小组为单位进行,你总是希望(  )A.独立快速完成                   B.与他人一起分工完成C.自己不做,同组同学能尽快完成   D.无所谓,不关心,只是来玩一下25.遇到物理难题时,你会怎么办?         

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