教学反思：怎样上好排球课.doc

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1、教学反思——怎样上好排球课广州石化中学雷沛林排球是深受学生喜爱的一项球类运动。由于排球运动设备简单，对场地器械要求不高，规则容易掌握，运动负荷可大可小，比较适合在高中阶段开展。由于我校有比较好的排球传统，排球项目一直开展得有声有色，曾经多次获得广州市排球比赛的奖项，因此，排球也成为我校的办学特色。下面我就怎样上好排球课谈谈个人的几点体会：一、充分备课是提高教学效果的基础。1、分析研究教材。就是要熟悉教材、了解所授教材的性质和特点，明确每节课的教学目标，教学重点和难点，分析新教材的组成环节和完成各技术环节的动作

2、要领等等。2、选择好练习方法。排球技术的练习方法很多，必须根据学生的实际情况有针对性地选用恰当的练习方法。练习方法选择恰当，有利于教学任务的完成；反之，教学效果将受影响。安排练习方法时，练习的目的性要强，难度一定要恰当，特别是对初学者，练习难度要小。有了一定基础后，再选择较复杂的串联练习。3、了解学生情况。学生是教学的对象，“知人才能善教”。教师要了解学生人数、姓名、男女生比例、身体素质、技术基础、学习体育的积极性、兴趣爱好等。只有事先了解学生，才能采取恰当的教法和措施，更好地引导学生投入到排球运动中来。二、

3、优化教学环节是提高教学效果的关键。1、讲解简明易懂、示范正确优美。排球教学离不开讲解示范，讲解要讲得简单明了、生动形象，让学生易于听懂。在教学中可运用口诀法，适当地运用比喻和模仿，使学生既能理解动作的技术原理，又能增加练习的兴趣。正确优美的示范不但可以启发学生学习排球的兴趣和积极性，同时还起着无声的动员和鼓舞作用。示范动作既要有完整性，又要体现出重点与难点的要求。2、教学方法要多样化。教学方法对完成教学任务起着桥梁作用，教学方法运用适当，可以提高教学质量。因此，在排球教学中教师要尽可能多地采用学生感兴趣的练习

4、方法，如小型竞赛、游戏等，有条件的学校，还可以采用现代化教学手段，用多媒体辅助教学，让学生观看光盘、录像等音像资料，以增强教学的直观性、生动性，使学生更易于掌握技术细节和动作要领。3、严密教学组织，细致安排。课堂教学的组织工作是保证教学正常而有序进行的基本条件，这对排球教学尤为重要。由于排球场地大，一般又在操场上上课，学生的注意力不易集中，组织纪律容易涣散，为此体育教师要比较细致地去考虑课堂教学的组织安排，使之紧凑有序又生动活泼。4、营造轻松活泼的教学氛围。课堂气氛是整个班级在课堂上情绪和情感状态的表现，良好

5、的课堂气氛，是一种具有感染性的催人向上的教育情境。一般来说，排球教学是以游戏、练习、比赛等形式进行的教学课，它所营造的课堂气氛应该是活跃、轻松而积极的。教师应善于利用排球课的特点，充分发挥学生的主体作用。一堂课上完后，不仅使学生身心愉悦，余兴未尽，更期盼下节课的到来。5、提高课堂教学艺术。体育教学是一门科学，也是一门艺术。教学艺术表现在教学活动的全过程，体现在教学各个环节之中。体育教学艺术包括教师备课、讲课、课外辅导、课外练习等。体育教师要上好排球课，除了做好上述的基础准备外，还应注意从师生间的情感交流、教学

6、语言的艺术性、课堂教学的科学合理安排三个方面，培养和提高自己的课堂教学艺术，从而提高排球课的教学效果。三、课后反思是提高教学效果的保障。教学课后，教师应及时写好教学反思。教学反思不仅仅是教师的自我小结，也是学生学习状态和信息的反馈，它不仅是调控教学的有效方法，也是促进教师专业化成长最为有效的策略。每一节课下来，教师应围绕以下几个方面进行认真的反思，包括教学目标设计、教学情境设置、教学资源利用、教学时间控制、教学手段使用、学习方式设计、学生参与程度、学生合作意识、师生互动情况、教师自我感觉、待解决的问题及建议等

7、等。通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法和对策，提出改进教学的策略和方案，从而提高课堂教学质量。综上所述，教学是一门科学又是一门艺术，教学有法，却无定法。我们只有边教边总结，边教边反思，不断更新教学观念，改善教学行为，才能不断提高中学排球教学质量，争取比赛的更好名次。