统计简答题整理(节选).doc

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1、第一章1、统计指标的概念及其构成要素。统计指标是反映现象总体数量特征的概念及其数值，它由指标名称、计算方法、空间限制、时间限制、具体数值和计量单位等六个要素构成。2、总体、个体、指标、标志的关系。总体是统计研究的客观对象的全体是由所有具有某种共同性质的事物所组成的集合体。具有大量性、同质性和差异性三个特征；个体是组成总体的每个个别事物，也称为总体单位。总体和个体具有如下关系：个体是组成总体的细胞；总体限定了个体的时间、空间和内容；总体和个体的关系不是一成不变的，其可变性表现在一是总体容量随着个体的增减可变大变小，二是随着研究目的的不同

2、，总体中的个体可发生变化，三是随着研究范围的变化，总体与个体的角色可以变化。统计指标简称指标，是反映现象总体数量特征的概念及其数值；标志是用以描述个体特征的名称。统计指标与标志既有联系，又有区别。联系主要包含两个方面。首先，标志是计算统计指标的依据，其次，由于总体与个体的确定是相对的，指标与标志的确定也是相对的；区别也包含两个方面。首先，指标和标志说明的对象不同，指标说明总体的特征，而标志说明个体的特征，其次，指标和标志的表现形式不同，指标是用数值来表现的，而标志则既有只能用文字来表现的品质标志，又有用数值来表现的数量标志。3、描述统

3、计学和推断统计学的关系。描述统计学是系统化的各种真实描述所研究现象数量特征的理论和方法；推断统计学是系统化的各种定量推断不确定事物的理论和方法。描述统计学是基础，推断统计学是其深入和发展。描述统计学与推断统计学不是相互割裂的，而是相辅相成、相互交叉联系的，在统计学中占有同等的地位。4、统计指标体系的概念及其表现形式。7统计指标体系是反映同一总体多方面数量特征的、一系列相互联系的统计指标所形成的体系。统计指标体系具有如下表现形式。数学等式关系，即若干统计指标之间可以构成一个等式关系；相互补充关系，即各个指标相互配合、相互补充，从不同方面

4、共同来说明现象的数量特征；相关关系，即各个指标之间存在着一定的相关关系。第二章1、分层抽样和整群抽样的区别。分层抽样要求各层之间的差异很大，层内个体差异小；而整群抽样要求群与群之间的差异比较小，群内个体差异大。分层抽样的样本是从每个层内抽取若干个体构成的，而整群抽样要么整群被抽取，要么整群不被抽取。2、各种专门调查组织形式的异同。普查是根据特定的统计研究目的而专门组织的一次性的全面调查。抽样调查是一种以样本推断总体的非全面调查，分为概率抽样和非概率抽样调查。其中概率抽样调查的准确率较高，误差可人为计算和控制，而非概率抽样的主观色彩较为

5、浓厚。重点调查时对总体中部分重点个体进行观测的非全面调查，它以客观原则来确定观测单位，实质上是范围较小的全面调查。3、统计分组的性质和作用。统计分组就是根据统计研究的目的和事物本身的特点，选择一定的标志将研究对象总体划分为若干性质不同的组或类的一种统计研究方法。统计分组具有以下一些性质。统计分组兼有分与合的双重功能，是分与合的对立统一；统计分组必须遵循“穷尽原则”和“互斥原则”，即不能遗漏和重复；统计分组的目的是要在同质性的基础上研究总体的内在差异性；统计分组在体系分组标志的组间差异的同时，可能掩盖了其他标志的组间差异；统计分组的关键

6、是分组标志的选择和分组界限的确定。7统计分组在揭示现象所属类型、解剖总体内在结构、分析现象之间的关系方面具有重要作用。第三章1、什么是平均指标？有什么作用？常用的平均数有哪些？平均指标是将变量的各变量值差异抽象化，以反映变量值一般水平或平均水平的指标，即反映变量分布中心值或代表值的指标。平均指标具有下述作用。平均指标通过反映变量分布的一般水平来帮助人们对研究现象的一般数量特征有一个客观的认识；利用平均指标可以对不同空间的发展水平进行比较；利用平均指标可以对不同时间的发展水平进行比较；利用平均指标进行比较可以分析现象之间的依存关系或进行

7、数量上的推算；平均指标还可以作为研究和评价事物的一种数量标准或参考。常用的平均数分为数值平均数和位置平均数两种。其中数值平均数又分为算术平均数、调和平均数和几何平均数，位置平均数又分为为中位数和众数。2、如何理解加权平均数中权数的意义。权数对加权平均数的高低起着一种权衡轻重的作用，它的选择必须考虑其与变量值之间的联系关系以及其本身是否具有实际意义。如加权算术平均数中，分子是计算算术平均数的真实的总体标志总量，又如在加权调和平均数中，分母是计算调和平均数的真实的总体容量。3、什么是离散指标？有什么作用？常用的离散指标有哪些？离散指标就是

8、反映变量值变动范围和差异程度的指标，即反映变量分布中各变量值远离中心值或代表值程度的指标，也为变异指标或标志变动指标。离散指标具有下述作用。离散指标可以用来衡量和比较平均数的代表性；离散指标可以用来反映各种现象活动过程的