【部编人教版】四年级语文下册《黄河是怎样变化的》教学设计 (6).doc

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1、《黄河是怎样变化的》教学设计【教学目的】１、了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。２、弄清课文为一些难懂的词语。３、学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。４、有感情朗读课文。【课前准备】出示黄河流域示意图。【教学课时】二课时。【教学过程】第一课时一、学习“预习”部分１、黄河是我国第几条大河？２、我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？３、后来黄河有没有变？变成什么样子？二、提示课题１、板书课题：板书：黄河是怎样变化的。２、解题。三、初读课文，学会生字新词四、学习分段，根据段意第一段：讲近２０００年，

2、黄河给两岸人民带来了深重的苦难。第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。五、学习课文第一段１、人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮）２、可是，近２００００年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？３、课文是怎样说明这个问题的？４、小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。六、课堂作业１、抄写新词。２、预习课后作业第１、２题。第二课时一

3、、讲读课文第二段１、这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）２、第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）３、为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？二、讲读第三段１、黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？２、黄河造成灾难的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。）３、造成黄河含沙量大的原因又是什么？４、理解“人类对大自然的破坏”？小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。５、有感情朗读这一段。三、讲读第四段１、读最后一段。２、面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法

4、？（关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。）３、科学家设计了什么样的方案？⑴坚持牧。林为主的经营方向；⑵保护好森林资源。尽快恢复植被；⑶合理地规划利用土地；⑷大量修筑水利工程。４、这些方案有什么好处？（防止水土流失，达到根治黄河的目的。）四、总结全文１、黄河发生变化给人类怎么样的教训？２、学习这篇课文你受到了什么启发？（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）五、课堂作业完成练习册。【板书设计】黄河是怎样变化的黄河是中华民族的摇篮决口变化：含沙量大＜＞大水灾改道大自然变化造成原因＜人为造成治理牧。林为主保护资源规划用地修筑水利