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《【部编人教版】四年级语文下册《古诗词三首》教学设计 (3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版四年级语文下册《古诗词三首》教学设计【学习目标】１、认识７个生字,会写８个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。３、通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。【课前准备】１、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。２、课文插图。第一课时《乡村四月》《四时田园杂兴》一、由题入手,弄清题意１、板书课题。２、自由读题,说说题意：“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。３、出示插图,观察感受。４、简介诗人及背景：翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇
2、。二、反复诵读,弄懂诗意１、教师范读,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。２、学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节奏,注意“蚕”“桑”人教部编版四年级语文下册都是平舌音。３、指名朗读,相互学习,相互欣赏。４、组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。５、全班交流,讲讲诗意。三、品评朗读,感悟诗情１、自由诵读,边读边想象诗歌描绘的画面。２、逐句品评,交流感受。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作,也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。３、想象画面,有感情地朗读。四、背诵,积累语言五、自学《四时
3、田园杂兴》１、按照学习《乡村四月》的方法自学,画出自己不明白的地方。２、小组内交流,教师指导点拨。３、全班交流自学成果。４、背诵。第二课时《渔歌子》一、激情导趣,理解课题１、教师有感情地吟诵《渔歌子》,请同学们听一听,想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？人教部编版四年级语文下册２、你知道什么是词吗？教师简介：词初名曲。曲子。曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一,还被称作长短句。这是与诗的不同之处。３、你了解或背诵过词吗？试着背一背。二、反复吟诵,理解词义１、自由读词,练习读正确。读流利,注意“塞”“蓑”的读音。２、谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？
4、为什么？３、默读词,画出词中描写的各种景物。４、再读词,边读边画出词中难理解的词和句,先按照学习古诗的方法自己理解,解决不了的问题和同桌交流讨论。５、全班交流：交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？词中出现了哪些颜色？三、指导朗读,想象画面１、教师导语：雨中青山,江上渔舟,天空白鹭,两岸红桃,色泽鲜明但又显得柔和,气氛宁静又充满活力。２、教师范读,体会诗情画意。３、学生练读,想象整体画面。４、指名朗读,教师指导。５、同桌互读,相互欣赏。四、积累运用,拓展延伸１、有感情地背诵《渔歌子》。人教部编版四年级语文下册２、背一背你喜欢的词。３、默写两首古诗。
