听听声音教学反思.doc

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1、《听听声音》教学反思1、课前导入和课末结束的趣味性。以刘大成精彩的口技表演引入课题，充分调动学生的积极性，很自然地引出了关于声音的教学活动。课末，以布置科学小课题和赠送名言为主，鼓励学生科学研究不仅要在课堂上，还要延伸到课外，充分激发学生研究科学的欲望和兴趣。2、注重特别效应，点燃学生学习科学的激情。科学家的图片鼓励学生、刘大成神奇的口技表演、教师亲自的敲水杯演奏、学生喜欢的游戏活动都为本节课的学习增添了科学学习的浓厚氛围，让学生感受到了科学的奥妙，增强了学生探究的欲望。3、重视学生的动手操作实验，从实验中得出有关声音的知识，体现科学学习的主要探究方式。做

2、实验重在组织和指导，学生要按照实验方法和要求规范有序地操作，操作中首先就要让学生搞清楚实验的要求和方法，为此，在几个实验中我设计了先猜想---明确实验方法和要求---分工合作实验----讨论填写记录单----得出结论、汇报交流的实验过程，重在培养学生良好的实验操作习惯，从学生的亲身体验中得出科学结论。1、注重评价机制的运用，以便更好地调控课堂。本节课，分别涉及了小组评价和个人评价两种方式，小组在实验过程中，对他们合作的配合、有效性程度进行监控，小组间互相竞争，以此来提高实验的严谨、科学、规范程度。对于个人的评价，除口头的适时评价之外，专门制作了精致的富有科

3、学韵味的奖章，对学生的精彩表现给予鼓励。5、设计多种活动，丰富课堂教学内容，学生在不同的活动参与中获取科学知识。本节课，教学重点主要有两部分，一是感受声音的多样性。二是区分、鉴别声音的变化。在这两部分中我设计了很多教学活动，第一部分设计了听声音游戏、学生自己制造声音、课件播放声音学生鉴别、观看视频等活动。第二部分主要设计了三个实验操作和两个游戏活动（拍手游戏和听音辨位置游戏），整个教学活动安排非常紧密。尽管本人在课前做了认真准备，但上课过程中还有许多问题，有些细节之处处理不够到位。敬请各位领导和评委提出宝贵的意见。